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部编教材六年级上册语文全册背诵课本填空

语文学习，背诵是基石，它能帮助我们积累语言素材，培养语感，提升文学素养。部编版六年级上册语文教材中，精选了许多文质兼美的篇章、诗词，要求我们背诵积累。为了更好地检验和巩固背诵效果，下面为大家整理了全册需要背诵的课本内容填空练习。希望同学们能认真对待，在理解的基础上熟练背诵，并准确填写。

第一单元

《草原》（老舍）

1.这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的愉快。

2.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。

3.蒙汉情深何忍别，（）！

《丁香结》（宗璞）

1.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片（）的丁香花，白的潇洒，紫的朦胧。

2.古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是（）！

3.丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？

日积月累（第一单元）

1.（），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

2.（），何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

3.（），无边丝雨细如愁。（秦观《浣溪沙》）

4.落红不是无情物，（）。（龚自珍《己亥杂诗》）——注：此处教材可能选取其一，以实际教材为准。

第二单元

《七律·长征》（毛泽东）

红军不怕远征难，（）。

五岭逶迤腾细浪，（）。

金沙水拍云崖暖，（）。

（），三军过后尽开颜。

《狼牙山五壮士》（节选）

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“（）！”

“（）！”

这声音惊天动地，气壮山河！

日积月累（第二单元）

1.鞠躬尽瘁，（）。（诸葛亮）

2.（），视死忽如归。（曹植）

3.祖宗疆土，当以死守，（）。（李纲）

4.位卑未敢（）。（陆游）

第三单元

《竹节人》（范锡林）（节选，部分版本要求背诵）

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。……仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。……把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。……有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。……黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！……

（注：此部分背诵要求请以实际教材及教师要求为准，通常为描写竹节人玩法的精彩片段。）

《宇宙生命之谜》（节选，一般不要求全篇背诵，重点理解）

（此篇以说明为主，背诵价值不高，通常要求理解内容，掌握说明方法。）

日积月累（第三单元）

1.（），水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）

2.（），两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）

3.等闲识得东风面，（）。（朱熹《春日》）

4.（），浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）

第四单元

《桥》（谈歌）（节选，部分感人片段可能要求背诵）

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小