原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
公开课人教初中语文七上月亮上的足迹六教案（2025—2026学年）
一、教学分析
教材分析：
本节课选自人教版初中语文七年级上册，属于“月亮”主题单元的一部分。根据教学大纲和课程标准，本课旨在通过《月亮上的足迹》这篇课文，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。文章以我国航天员登月为背景，展现了我国航天事业的发展历程，体现了民族的自豪感和时代精神。在单元乃至整个课程体系中，本课起着承上启下的作用，与前后知识关联密切。核心概念包括：航天事业、民族自豪感、时代精神；核心技能包括：阅读理解、文学鉴赏。
学情分析：
七年级学生对课文阅读已有一定的了解，具备一定的语文基础。他们在生活中接触过一些科技知识，对航天事业有一定的兴趣。但部分学生可能对航天知识了解有限，难以理解课文中的专业术语。此外，学生在阅读过程中可能对课文中的历史背景和人物情感把握不准确。针对这些情况，教学设计应以学生为中心，关注学生的知识储备、生活经验、技能水平等，确保教学目标设定和策略选择精准。
教学目标与策略：
1.知识目标：掌握课文中的生字词、重点句，理解文章内容，了解我国航天事业的发展历程。
2.能力目标：提高阅读理解能力和文学鉴赏能力，学会从不同角度分析课文，培养学生的创新思维。
3.情感目标：激发学生对航天事业的兴趣，增强民族自豪感和时代责任感。
针对教学目标，采用以下教学策略：
情境导入：以我国航天事业的发展历程为背景，激发学生学习兴趣。
合作探究：引导学生分组讨论，共同解决问题，培养合作意识。
拓展延伸：结合实际，引导学生关注科技发展，培养创新精神。
情感升华：引导学生体会民族自豪感和时代责任感，激发爱国情怀。
二、教学目标
知识目标：
说出我国航天事业的重要里程碑事件。
列举《月亮上的足迹》中出现的生字词，并能正确书写。
解释文章中涉及的科学术语，如“月球车”、“嫦娥工程”等。
能力目标：
设计一个关于月球探索的简单实验方案。
评价文章中人物的行为和情感，并能提出自己的观点。
论证文章中关于航天事业发展的合理性和必要性。
情感态度与价值观目标：
表达对航天员的敬佩之情，增强民族自豪感。
认同我国航天事业的发展成果，树立科技强国的信念。
培养对科学探索的兴趣，激发学生追求科学的热情。
科学思维目标：
分析文章中体现的科学方法和思维方式。
归纳月球探索过程中的规律和经验。
推理航天事业未来发展可能遇到的挑战和解决方案。
科学评价目标：
评价本节课的学习效果，提出改进建议。
评价学生的课堂表现，给予及时反馈。
评价教学目标的达成情况，调整教学策略。
三、教学重难点
重点：掌握《月亮上的足迹》中的航天知识，理解文章内容，把握文章结构。
难点：理解文章中科学术语的含义，分析人物情感，以及结合自身经验进行评价。难点在于学生可能对航天知识了解有限，难以深入理解文章的科学性和情感表达。
四、教学准备
为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、相关图片和视频资料，以及《月亮上的足迹》的文本材料。学生需要预习课文内容，并收集有关航天探索的资料。同时，准备黑板板书框架和任务单，以便于课堂互动和评价。此外，考虑教学环境，如优化小组座位布局，确保教学器材的完备，为学生的积极参与和深度学习创造良好条件。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
活动设计：
教师播放一段关于我国航天员登月的视频片段，激发学生的兴趣。
学生观看视频，思考：视频中展现了哪些航天技术？这些技术对我国有什么意义？
学生活动：
学生积极观看视频，并思考相关问题。
教师引导：
“同学们，刚刚我们观看了航天员登月的视频，感受到了我国航天事业的伟大。接下来，我们将一起学习《月亮上的足迹》，深入了解我国航天事业的发展历程。”
2.新授（25分钟）
活动设计：
环节一：阅读课文，整体感知
教师引导学生阅读课文，初步了解文章内容，把握文章结构。
学生阅读课文，并概括文章的主要内容。
环节二：精读课文，深入理解
教师选取课文中的关键段落，引导学生分析人物情感、科学方法和思维方式。
学生分组讨论，分析人物情感、科学方法和思维方式。
环节三：拓展延伸，提升素养
教师组织学生进行拓展活动，如：模拟月球车设计、制作月球探索科普手抄报等。
学生积极参与拓展活动，提高科学素养。
学生活动：
学生分组讨论，分析人物情感、科学方法和思维方式。
学生参与拓展活动，提高科学素养。
3.巩固（10分钟）
活动设计：
教师设计课堂练习题，巩固学生对课文的理解。
学生完成课堂练习题，检验学习效果。
4.小结（5分钟）
活动设计：
教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。
学生回顾本节课的学习内容，梳理知识脉络。
5.作业布置（5分
文档评论（0）