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教师职称考试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.我国《教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员平均工资水平，这体现教师的（）

A.教育教学权

B.获取报酬权

C.民主管理权

D.进修培训权

2.“四有”好老师的提出者是（）

A.邓小平

B.习近平

C.胡锦涛

D.江泽民

3.素质教育的核心是（）

A.面向全体学生

B.促进学生全面发展

C.培养创新精神和实践能力

D.提高国民素质

4.教学过程中教师主导与学生主体统一的规律是（）

A.间接经验与直接经验结合

B.掌握知识与发展智力统一

C.传授知识与思想品德教育统一

D.教师主导与学生主动性结合

5.《中小学教师职业道德规范》的基本要求是（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

6.新课程改革核心理念是（）

A.以学生发展为本

B.提高课堂效率

C.减轻学生负担

D.培养学生创新能力

7.教师用“一题多解”培养学生的（）

A.逻辑思维

B.聚合思维

C.发散思维

D.常规思维

8.义务教育管理体制是（）

A.市级统筹

B.县级为主

C.乡镇管理

D.学校自主

9.教师职业道德区别于其他职业的显著标志是（）

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.终身学习

10.学生课堂突发无关问题，教师应（）

A.直接拒绝

B.批评维持纪律

C.简要回应课后探讨

D.转移话题不理睬

答案：1.B2.B3.C4.D5.A6.A7.C8.B9.A10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教师教育专业素养包括（）

A.先进教育理念

B.良好教育能力

C.研究能力

D.广博文化知识

2.德育基本原则有（）

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.知行统一原则

3.教学评价功能包括（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调节功能

4.新课改教师角色转变为（）

A.知识传授者→引导者

B.课程执行者→开发者

C.教书匠→研究者

D.权威者→合作者

5.《教育法》规定教育坚持（）

A.立德树人

B.核心价值观教育

C.增强社会责任感

D.培养创新与实践能力

6.课堂提问类型包括（）

A.回忆型

B.理解型

C.应用型

D.评价型

7.教师心理健康标准（）

A.情绪稳定

B.人际和谐

C.人格完整

D.自我意识清晰

8.家校沟通方式有（）

A.家长会

B.家访

C.家长学校

D.电话沟通

9.教师专业发展途径（）

A.师范教育

B.入职培训

C.在职培训

D.自我反思

10.建构主义学习理论观点（）

A.主动建构内部表征

B.情境互动

C.注重已有经验

D.知识客观确定

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.《义务教育法》规定凡年满六周岁儿童应入学接受义务教育。（√）

2.教师体罚学生违反《教师法》中义务条款。（√）

3.素质教育就是不要考试、减轻负担。（×）

4.教学基本任务仅为传授知识、发展智力。（×）

5.教育公平核心是机会公平。（√）

6.教师备课仅需备教材和学生。（×）

7.学生是教育客体而非主体。（×）

8.“终身学习”要求教师不断学习新知识。（√）

9.德育过程等同于学生品德形成过程。（×）

10.教育评价应以发展性评价为主。（√）

答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述“四有”好老师具体内容。

答案：有理想信念（践行核心价值观，引导学生追求理想）；有道德情操（明大德、守公德、严私德）；有扎实学识（精通学科，掌握方法，提升素养）；有仁爱之心（关爱学生，尊重差异，做引路人）。

2.简述素质教育内涵。

答案：面向全体学生，促进全面发展，培养创新精神和实践能力，以学生为主体，关注个性发展，为终身发展奠基。

3.简述教学反思主要内容。

答案：教学目标达成度，过程设计合理性，方法有效性，学生反馈，自身行为恰当性，改进措施及效果。

4.简述建立良好师生关系途径。

答案：尊重人格差异，平等沟通；关爱理解，满足需求；提升素养与魅力；民主教学，鼓励参与；处理矛盾，及时反思。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何课堂落实“立德树人”？

答案：融入学科思政，挖掘教材元素；课堂讨论引导