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部编版道德与法治九年级1.1《开放互动的世界》课时教学设计
课题
《开放互动的世界》
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习
目标
核心素养目标：
政治认同：培养全球国际化视野，提升应对当今世界发展的能力；增强积极参与国际竞争与合作的能力；学会与不同文化背景的人交往。
健全人格：学会理性平和的表达意见，具有全球化的视野。树立文化多样性的观念。
责任意识：关心社会，关心国家发展，更要关心国际上的大事件，树立全球意识。
重点
理解经济全球化
难点
世界文化多样性
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
以问题导入：
思考：怎样看待伙伴的意义和价值，说明了当今世界什么特点？
今天我们一起学习1.1《开放互动的世界》
重点问题：
1、当今世界的特点
2、经济全球化表现在哪些方面？
3、经济全球化有哪些影响？
4、我们应该如何面对经济全球化？
5、世界文化多样性的意义
6、如何正确对待文化多样性
引出本课主题：开放互动的世界
阅读课堂展示的素材，思考：怎样看待伙伴的意义和价值，说明了当今世界什么特点？
讲授新课
第一目：共同的家园
探究一：当今世界的特点
思考：这几则新闻反映了当今世界有什么特征？
提示：这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
思考：以上材料，体现了当今世界的什么特点？
提示：封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。
思考：结合图片这说明当今世界的什么特点？
提示：这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
思考：以上材料，说明了什么问题？
提示：贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
思考：交通、通信、贸易的发展，对当今世界产生什么影响？
提示：这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
笔记当今世界特点
这是一个开放的世界:国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。
这是一个发展的世界:新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
这是一个紧密联系的世界:现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
第二目放眼全球经济
探究二经济全球化表现
思考：人们能够轻易购买到他国产品得益于世界经济怎样的发展趋势？这一趋势与人们生产生活有什么关系？
提示：经济全球化改变了我们的生活。我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。
思考：为什么国产大飞机使用40%的外国零部件？这体现了经济全球化什么特点？
提示：目的是降低成本，提高竞争力。①商品生产在全球范围内完成。能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
思考：国产大飞机走出国门，积极寻找国际市场，体现了经济全球化什么特点？
提示：商品贸易在全球范围内进行。生产者可以把商品销售到世界各地；消费者可以买到来自世界各地的商品。
笔记经济全球化表现
（1）商品生产在全球范围内完成。这能够充分发挥生产者各自的商品生产优势，提高产品质量，降低成本。
（2）商品贸易在全球范围内进行。生产者可以把商品销售到世界各地；消费者可以买到来自世界各地的商品。
探究三经济全球化影响
思考：商品的全球化、贸易的全球化产生哪些积极影响？
提示：促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。使各国经济相互联系，相互依赖的程度不断加深，为经济发展提供了新的机会。
思考：以上材料说明了经济全球化带来了哪些消极影响？
提示：经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。经济全球化，使风险与危机跨国界传递。
笔记经济全球化影响
积极影响：①有利于在世界范围内配置资源，
促进资源利用更加合理有效；
②使各国经济相互联系，相互依赖的程度不断加深。为经济发展提供了新的机会。
消极影响：风险与危机跨国界传递。
探究四经济全球化的应对
思考：面对当前国际经济形势，我国采取何种态度？
提示：面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
笔记经济全球化的应对
(1)面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，倡导普惠包容的经济全球化，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；
(2)也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
第三目共享多样文化
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