8.2 敬畏生命（议题式教学设计）2025七年级道德与法治上册.docx

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8.2敬畏生命教学设计

【教材分析】

《敬畏生命》是七年级道德与法治第三单元“珍爱我们的生命”第八课“生命可贵”的重要内容。在学生初步认识生命的独特性、短暂性等基础上，进一步引导学生树立对生命的敬畏意识，是从“认识生命”到“珍视生命、敬畏生命”的关键过渡，为后续学习如何守护生命、增强生命韧性等内容奠定价值基础。

【学情分析】

?认知特点：七年级学生已经对生命有了一定的感性认识，知道生命只有一次，较为宝贵，但对生命的敬畏缺乏系统、理性的认知，对“生命至上”不仅包括自己的生命，也包括他人的生命这一内涵理解不深。

?心理特点：处于青春期初期，自我意识逐渐增强，容易关注自身生命价值，对他人生命的

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