3.1 做有梦想的少年（议题式教学设计）2025七年级道德与法治上册.docx

3.1做有梦想的少年教学设计

【教材分析】

《做有梦想的少年》是统编版道德与法治七年级上册第三课第一框的内容。本课在认识中学阶段和认识自己的基础上，鼓励学生追求自己的人生梦想本课引导学生从改变自己扩展到为时代助力，本课时和学生一起讨论梦想的含义、作用、实现少年梦想的途径，为下一课时鼓励学生勇于追梦打下基础，更要引导学生认识到少年梦与中国梦的关系，明确自己的梦想建立在时代发展的基础上又要助力时代发展，助推中国梦的发展，要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

【学情分析】

初中阶段学生对“梦想”有初步感性认知，但认知理解、情感态度、行为实践层面均存特点与问题：

认知：能说简单理想，却难理解梦想与