关心弱势：国际弱势群体日主题班会.pptxVIP

国际弱势群体日主题班会

20XX

汇报人：xx

目录

01

弱势群体的定义

02

国际弱势群体日

03

主题班会的策划

04

弱势群体的案例分享

05

班会的教育意义

06

后续行动与展望

弱势群体的定义

PART01

群体范围界定

界定依据标准

社会地位、生存状况，非生理特征

主要构成群体

包括儿童、老人、残疾人等

01

02

弱势群体特征

收入低，生活贫困，经济自给能力不足。

经济能力弱

在教育、就业等方面处于不利地位，易受社会歧视。

社会地位低

社会地位分析

经济边缘化

弱势群体常面临低收入、失业，处于经济社会的边缘。

权利受限

在教育、医疗等资源获取上，弱势群体往往权利受限，机会不均。

国际弱势群体日

PART02

设立背景

1990年由联合国设立，旨在提高公众对弱能人士的认识。

联合国订定

促进大众对弱能人士采取积极开放态度，推动社会融合。

融合接纳

意义与目的

提升对弱势群体问题的认识和理解。

增进理解

倡导社会对弱势群体的关爱与支持，促进平等与包容。

倡导关爱

全球活动概况

01

国际日活动

各国举办主题班会、讲座等，提高公众对弱势群体问题的认识。

02

联合国倡议

联合国推动相关战略，强调弱势群体权益，促进全球包容性发展。

主题班会的策划

PART03

班会主题确定

围绕国际弱势群体日，强调关注与理解弱势群体的重要性。

关注弱势群体

确定班会主题为促进校园内的平等与尊重，减少偏见与歧视。

促进平等尊重

活动内容设计

01

互动环节安排

设计角色扮演，让学生体验弱势群体生活，增进理解与同情。

02

知识讲座

邀请专家讲解弱势群体权益，提升学生社会责任感和关爱意识。

参与人员安排

负责发言分享，表达弱势群体关怀见解。

学生代表

邀请社会人士分享弱势群体支持经验。

嘉宾邀请

引导讨论，确保班会方向正确且深入。

教师指导

01

02

03

弱势群体的案例分享

PART04

国内外案例介绍

01

02

国内公益案例

腾讯SSV助听项目，关注听障老人。

国外治理案例

印度UWEI，提供失业工人就业机会。

案例影响分析

孤寡老人案例显示，缺乏关怀导致心理障碍。

心理影响分析

残疾人补贴受阻案，强调法律维权重要性。

法律维权影响

启示与反思

案例分享激发对弱势群体同理心，促进班级团结互助氛围。

增强同理心

提出具体行动倡议，如志愿服务、筹款援助等，将关爱付诸实践。

行动倡议

强调每个人对社会的责任，鼓励为弱势群体贡献力量。

社会责任

班会的教育意义

PART05

提升同理心

通过分享弱势群体故事，增进学生对不同背景人群的理解与尊重。

增进相互理解

01

班会活动引导学生关注弱势群体，培养关爱他人、乐于助人的意识。

培养关爱意识

02

增强社会责任感

通过班会，学生学会关心弱势群体，培养同情心和同理心。

培养同情意识

01

鼓励学生参与公益活动，将责任感转化为实际行动，服务社会。

实践公益行动

02

推动实际行动

通过班会，让学生意识到对弱势群体的责任，激发关爱行动。

增强社会责任

班会活动增进同学间理解，鼓励相互帮助，共建和谐校园。

促进团结互助

后续行动与展望

PART06

班级行动计划

组织班级成员参与关爱弱势群体的志愿服务活动。

关爱活动

在班级内开展弱势群体知识宣传，提高同学们的认识和意识。

知识宣传

长期关注机制

定期回访关怀

建立定期回访制度，持续关注弱势群体生活状况，给予必要关怀与帮助。

志愿服务项目

发起志愿服务项目，鼓励学生参与，培养社会责任感，为弱势群体提供支持。

未来改进方向

01

增强意识教育

加强学生对弱势群体问题的认识和理解。

02

社会实践参与

鼓励学生参与相关社会实践活动，培养同理心。

03

家校合作强化

强化家校合作，共同关注和支持弱势群体。

谢谢

汇报人：xx