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三年级数学下册知识点归纳

亲爱的小朋友们，还有各位家长和老师，大家好！三年级下册的数学学习之旅充满了新的挑战和乐趣，它不仅是对上册知识的巩固，更是向更深层次数学领域探索的开始。这份知识点归纳，希望能像一位亲切的向导，帮助大家梳理本学期的重点内容，让我们的学习更加有条理，理解更加透彻。

一、除数是一位数的除法

这一单元是本学期计算的重头戏，我们将学习如何用一位数去除一个多位数。

1.口算除法：

*整十、整百、整千数除以一位数：可以把被除数看作几个十、几个百、几个千，再除以一位数，得到的商就是几个十、几个百、几个千。例如，计算“把几十平均分成几份，每份是多少”，就可以用这种方法。

*两位数除以一位数（被除数的十位能被整除）：可以先算十位上的数除以一位数，再算个位上的数除以一位数，最后把两次的商合起来。

2.笔算除法：

*计算法则：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看被除数的前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每次除得的余数必须比除数小。

*商的位数判断：一位数除三位数，商可能是两位数，也可能是三位数。当被除数的最高位大于或等于除数时，商是三位数；当被除数的最高位小于除数时，商是两位数。

*有余数的除法：在笔算过程中，如果除到最后仍有余数，要记得在商的后面写上余数。并且要明白，余数必须比除数小。

*验算：验算能帮助我们检查计算是否正确。

*没有余数的除法：商×除数=被除数。

*有余数的除法：商×除数+余数=被除数。

3.解决问题：

*主要涉及“平均分”和“包含除”的实际问题。例如，把一些物品平均分成几份，求每份是多少；或者求一个数里面包含几个另一个数。

*在解决问题时，要仔细审题，明确题目中的数量关系，选择合适的方法列式计算，并注意带上正确的单位名称，最后写出答语。

二、两位数乘两位数

这部分内容是乘法计算的延伸，需要我们更加细心和熟练。

1.口算乘法：

*整十、整百数乘整十数：可以先把0前面的数相乘，然后看两个因数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。

*两位数乘一位数（进位或不进位）：可以先把两位数拆分成整十数和一位数，分别与一位数相乘，再把两次的积相加。

2.笔算乘法（两位数乘两位数）：

*计算法则：先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得到一个积；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得到另一个积（注意：这个积的末位要与第一个积的十位对齐）；最后把两个积加起来。

*注意事项：计算过程中，要注意进位问题，每一步相乘的积满几十，就要向前一位进几。

*估算：在解决实际问题时，有时不需要精确计算，可以先估算出结果的大致范围。估算时，可以把因数看作与它接近的整十数，再进行口算。

3.解决问题：

*主要涉及“求几个几是多少”的问题，以及两步计算的连乘或乘加、乘减实际问题。例如，一个方阵有多少人，买若干件商品需要多少钱等。

*解决两步计算问题时，要理清先算什么，再算什么。

三、面积

“面积”是一个全新的概念，它与我们的生活息息相关，需要我们建立清晰的空间观念。

1.面积的含义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。要注意区分“周长”和“面积”：周长是指封闭图形一周的长度，而面积是指平面的大小。

2.面积单位：

*常用的面积单位有：平方厘米（cm2）、平方分米（dm2）、平方米（m2）。

*要建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的实际大小观念。例如，指甲盖的面积大约是1平方厘米，手掌的面积大约是1平方分米，一块小黑板的面积大约是1平方米。

*面积单位间的进率：1平方分米=100平方厘米，1平方米=100平方分米。相邻两个常用面积单位间的进率是100。

3.长方形和正方形的面积计算：

*长方形的面积=长×宽

*正方形的面积=边长×边长

*已知长方形的面积和长（或宽），可以求宽（或长）：宽=面积÷长，长=面积÷宽。

*已知正方形的面积，可以求出它的边长（通常是在面积为完全平方数的情况下）。

4.解决问题：

*会运用面积公式解决与长方形、正方形面积相关的实际问题，如计算房间地面的面积、铺地砖的问题等。

*在解决问题时，要注意单位的统一。

四、年、月、日

时间是宝贵的，认识时间单位“年、月、日”，能帮助我们更好地规划生活和学习。

1.年、月、日的认识：

*常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。

*一年有12个月。其中，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月是大月，每月有31天；4月、6月、9月、11月是小月，每月有30