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2025年考研教育学专业教育心理学模拟试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将所选项前的字母填在题后的括号内。）

1.美国心理学家桑代克提出的关于学习规律的理论被称为（）。

A.行为主义学习理论

B.认知结构学习理论

C.建构主义学习理论

D.试误-效果学习理论

2.“人是天生具有学习能力的，环境提供机会和刺激，个体通过与环境的互动而学习”这一观点最符合（）。

A.行为主义的学习观

B.认知主义的学习观

C.建构主义的学习观

D.人本主义的学习观

3.在教育心理学中，指个体运用内部知识经验对信息进行加工、储存和提取的过程，被称为（）。

A.学习策略

B.学习迁移

C.认知过程

D.学习动机

4.根据马斯洛的需要层次理论，处于人类需要层次中最底层的是（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.尊重需要

5.教师通过语言、表情、动作等方式向学生传递信息、施加影响，这种沟通方式是（）。

A.非言语沟通

B.书面沟通

C.人际沟通

D.群体沟通

6.学生在学习活动中表现出的directing,enduring,engaging,andtransferring等特征，反映的是（）。

A.学习策略的差异

B.学习风格的差异

C.学习能力的差异

D.学习动机的差异

7.指学生在学习过程中，为了达到学习目标，主动计划、监控和调节自身学习活动的能力，被称为（）。

A.学习迁移

B.学习策略

C.元认知

D.学习动机

8.教师在课堂上提出启发性问题，引导学生思考、讨论，从而促进知识理解和能力发展的教学方式是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.演示法

9.青少年期个体心理发展的核心特征是（）。

A.感知能力迅速发展

B.抽象思维能力趋于成熟

C.情绪体验日益丰富

D.个性特征基本形成

10.指评价在教学过程中进行的，旨在及时提供反馈信息，帮助教师调整教学和帮助学生调整学习策略的评价方式是（）。

A.总结性评价

B.形成性评价

C.定性评价

D.定量评价

二、名词解释（每小题3分，共15分。请将名词解释写在题后的横线上。）

1.学习迁移：

2.自我效能感：

3.课堂管理：

4.人格：

5.标准化测验：

三、简答题（每小题5分，共20分。请将答案写在题后的横线上或指定的答题区域内。）

1.简述行为主义学习理论的主要观点及其对教育实践的启示。

2.简述影响学生学习的因素有哪些。

3.简述教师在课堂管理中可以运用哪些基本策略。

4.简述学习策略的基本特征。

四、论述题（每小题10分，共20分。请将答案写在题后的横线上或指定的答题区域内。）

1.论述学习动机对学习过程和结果的影响，并说明教师可以采取哪些措施激发学生的学习动机。

2.结合教育实际，论述认知策略在教学中的应用。

五、案例分析题（共15分。请将答案写在题后的横线上或指定的答题区域内。）

某中学一位班主任发现，班上的小华同学平时性格内向，学习成绩中等。最近几次数学测验成绩都不理想，小华显得非常沮丧，上课时经常走神，有时甚至与同学发生小摩擦。请运用教育心理学的相关理论分析小华可能遇到的问题，并提出相应的教育建议。

试卷答案

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一、选择题

1.D

解析：桑代克是行为主义心理学家，其核心理论是试误-效果学习理论，认为学习是通过尝试、错误和获得强化而发生的。

2.A

解析：行为主义强调个体通过与环境互动，基于刺激-反应联结和强化进行学习，符合题干描述。

3.C

解析：认知过程是心理学中指信息输入、加工、存储和输出的内部心理活动，与题干定义相符。

4.A

解析：马斯洛需要层次理论将需要分为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要，生理需要是最低层次。

5.A

解析：非言语沟通指通过非语言符号（如表情、姿态、眼神等）进行的沟通，题干描述符合其定义。

6.