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防近视工作总结

一、工作开展情况与主要措施

本年度，我们将防近视工作置于重要位置，坚持“预防为主，综合防控”的原则，从多个维度推进各项工作。

（一）强化组织领导，明确责任分工

我们首先成立了专项工作小组，由主要负责人牵头，相关部门协同配合，明确了各部门在防近视工作中的职责与任务。定期召开工作例会，分析研判当前形势，及时解决工作中遇到的问题，确保各项防控措施能够落到实处，形成了上下联动、齐抓共管的工作格局。

（二）深化宣传教育，提升护眼意识

提升全社会，特别是青少年及其家长的科学护眼意识，是防近视工作的基础。我们通过多种渠道和形式开展宣传教育活动：

*校园宣传常态化：利用校园广播、宣传栏、主题班会、国旗下讲话等形式，定期向学生普及科学用眼知识，讲解近视的危害及预防方法。

*主题活动多样化：组织开展“爱眼日”系列主题活动，如护眼知识竞赛、手抄报比赛、眼保健操评比等，寓教于乐，增强学生的参与感和记忆度。

*家校沟通制度化：通过家长会、告家长书、微信公众号等方式，向家长传递正确的护眼理念，引导家长关注孩子的用眼习惯，配合学校共同做好防控工作。

（三）优化用眼环境，改善视觉条件

良好的用眼环境是预防近视的重要保障。我们重点对学习环境进行了优化：

*教室采光与照明：按照相关标准，对各教室的采光情况进行排查和改善，确保充足的自然光进入。同时，定期检查和更换照明设备，保证灯光亮度适宜、分布均匀，减少眩光。

*课桌椅配置与调整：根据学生身高，及时调整课桌椅高度，确保学生读写姿势正确舒适。

*控制电子设备使用：严格控制学生在课堂上使用电子教学设备的时长，引导学生合理安排课余时间，减少非学习目的的电子产品使用。

（四）加强行为干预，培养良好习惯

培养学生良好的用眼行为习惯是防近视工作的关键。我们着力在以下方面进行引导和干预：

*推广科学用眼方法：严格执行“一拳一尺一寸”的读写姿势要求，督促学生每学习一段时间后远眺放松，保障课间休息时间，鼓励学生走出教室，参与户外活动。

*强化眼保健操质量：保证每天两次眼保健操时间，安排专人指导和监督，确保学生动作规范、穴位准确，提高眼保健操的实际效果。

*增加户外活动时间：积极倡导“阳光下的运动”，合理安排课程表，保证学生每天有足够的户外活动时间，让眼睛得到充分的自然光照。

（五）完善监测机制，做到早防早控

建立健全视力监测机制，有助于及时发现问题并采取干预措施。我们定期组织学生进行视力检查，建立视力档案，对视力异常的学生进行重点关注和跟踪辅导，及时与家长沟通，建议其带孩子到专业医疗机构进行进一步检查和矫治。

二、工作成效与经验启示

经过一年的努力，我们的防近视工作取得了一定的成效。学生和家长对科学用眼的认知水平有了显著提升，不良用眼习惯得到一定程度的纠正，校园内爱眼护眼的氛围日益浓厚。部分班级学生视力不良率的增长势头得到初步遏制。

在实践中，我们深刻体会到：

1.领导重视是前提：只有将防近视工作真正摆在重要议事日程，才能形成强大的工作合力。

2.多方协同是关键：防近视工作不是单一部门的责任，需要学校、家庭、社会乃至医疗机构的共同参与和密切配合。

3.科学施策是核心：各项防控措施必须基于科学依据，符合青少年身心发展特点。

4.常抓不懈是保障：近视防控非一日之功，需要持续投入，久久为功。

三、存在问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：

*部分学生和家长认识仍有偏差：尽管进行了大量宣传，但仍有部分学生和家长对近视的危害性认识不足，对早期干预的重要性重视不够，存在侥幸心理或过度依赖医疗手段。

*行为习惯养成难度较大：在当前学业压力和电子产品普及的背景下，引导学生持续保持良好的用眼习惯，尤其是控制电子产品使用时长和增加户外活动时间，仍面临较大挑战。

*家校社协同机制有待进一步深化：虽然强调了多方协同，但在实际操作中，家庭监督的有效性、社会资源的整合利用等方面仍有提升空间。

*专业指导力量相对薄弱：在视力监测数据的分析、个性化干预方案的制定等方面，专业人员和技术支持尚显不足。

四、下一步工作计划与展望

针对存在的问题，结合工作实际，下一步我们将重点做好以下工作：

1.持续深化宣传教育：创新宣传形式，利用新媒体平台，开展更具针对性和吸引力的宣传活动，进一步提升宣传效果，努力消除认知误区。

2.强化家校社协同育人：建立更有效的家校沟通反馈机制，指导家长履行好监护责任。积极争取社区、医疗机构等社会力量的支持，构建全方位的防控网络。

3.细化行为干预措施：结合学生年龄特点，探索更有效的方法引导学生科学用眼，如将护眼行为纳入学生综合素质评价，开展“无电子产品日”等特色活动。

4.加强专业