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信息技术教师研修计划

关于信息技术教师研修计划范文篇1

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方

向发展、

二、研修目标

1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教育资源，

优化课堂教学，提高自己的课堂效率、

2、提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力、

3、结合信息技术应用能力，针对数学教学断反思和总结，提高自身的专

业化发展能力、

三、研修方式和内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力梃升工程的各项要求，每天挤出

时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及作业、认真聆听专家讲，融入专家

讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的足、

2、聆听请教

对讲解中明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻

求专家帮助解决、

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志、

4、学以致用

在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展

学生能力力，促进学生自主学习、合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体

互相渗透，弥补传统教学手段的足、

教师个人信息技术研修提升计划8

在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者！希望

自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中

的足。让学生们喜欢上课堂，热爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的

教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。

一、自身分析：

在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设

备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟

练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资

源的工具与方法。计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契

合点的。组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣,

持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技

术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，所

有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，，具有主动运用信息

技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信

息技术环境下的自主学习能力。

应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自

己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与准备，组

织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现词题，在发展目标中我将列出。

学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

二、环境分析：

乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。

教学任务也比较重。

发展目标：

1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术