人教版二年级上册体育教案.docxVIP

人教版二年级上册体育教案

一、指导思想

本课以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，结合二年级学生的生理和心理特点，坚持“健康第一”的指导思想。通过趣味性、游戏化的教学方式，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生正确的身体姿势和基本的运动能力，初步建立规则意识和集体荣誉感，促进学生身心和谐发展。

二、教学内容

1.队列队形：立正、稍息、原地踏步（复习与提高）

2.基本活动：双脚连续向前跳

3.游戏：“小兔采蘑菇”

三、教学目标

（一）认知与技能目标

1.学生能说出立正、稍息、原地踏步的动作要领，并能在教师口令下做出正确反应，动作基本规范。

2.多数学生能掌握双脚连续向前跳的动作方法，做到落地轻、向前跳得远。

3.通过游戏，巩固双脚连续向前跳的技能，提高动作的协调性和灵敏性。

（二）过程与方法目标

1.通过教师的讲解示范、学生的模仿练习、分组练习和游戏竞赛等多种形式，引导学生积极参与体育活动。

2.在练习中，培养学生观察、模仿和自我纠正动作的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.体验运动的快乐，培养对体育活动的兴趣。

2.培养学生遵守纪律、听从指挥、团结协作的优良品质。

3.增强学生的自信心和勇于尝试的精神。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.队列队形中，立正、稍息时身体的正确姿态，原地踏步的节奏感。

2.双脚连续向前跳时，屈膝蹬地有力，落地缓冲，身体协调向前。

（二）教学难点

1.原地踏步时，手臂摆动与脚步节奏的协调配合。

2.连续跳跃时，保持身体平衡和动作的连贯性。

五、教学准备

1.场地：平整的操场一块，画好起跑线和游戏区域。

2.器材：录音机（或播放器）一台，欢快的音乐磁带（或音频），标志桶若干（或用小体操垫代替），小体操垫若干块，彩色小布条（或小纸团）若干（作为“蘑菇”）。

3.其他：教师用哨子，教学课件（可选，用于动作示范）。

六、教学过程

（一）开始部分（约5分钟）

1.课堂常规（2分钟）

*集合整队：教师发出“立正”口令，学生快速、安静地在指定地点站好队伍。

*师生问好：“同学们好！”“老师好！”声音洪亮，精神饱满。

*检查着装与出勤：教师观察学生是否穿着运动服、运动鞋，检查出勤情况。

*宣布本课内容与目标：“今天我们这节体育课，首先要练习队列队形，看看谁站得最直，走得最有精神。然后我们要学习像小兔子一样双脚向前跳，最后我们还要玩一个‘小兔采蘑菇’的游戏，大家有没有信心学好、玩好？”激发学生兴趣。

2.热身活动（3分钟）

*慢跑与图形跑：教师带领学生沿操场慢跑一圈，可穿插简单的图形跑，如“圆形”、“蛇形”，调节气氛。

*趣味热身操：播放欢快的音乐，教师带领学生做热身操。

*第一节：头部运动（点点头，摇摇头）

*第二节：肩部运动（小飞机，转一转）

*第三节：扩胸运动（小雄鹰，展翅飞）

*第四节：腰部运动（小猫咪，伸懒腰）

*第五节：膝关节运动（蹲一蹲，跳一跳）

*第六节：踝关节运动（脚尖脚跟踮一踮）

*要求：动作到位，活动充分，情绪高涨。

（二）基本部分（约25分钟）

1.队列队形练习：立正、稍息、原地踏步（8分钟）

*复习“立正”、“稍息”：

*教师讲解示范“立正”动作要领：“两脚跟靠拢并齐，两脚尖外分约六十度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。”

*教师讲解示范“稍息”动作要领：“左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。稍息过久，可以自行换脚。”

*学生练习：集体练习，教师巡回指导，纠正错误动作。可采用“看谁站得稳”、“比比谁最棒”等方式激励。

*复习“原地踏步”：

*教师讲解示范“原地踏步”动作要领：“听到‘原地踏步——走’的口令，两脚在原地上下起落（抬起时，脚尖自然下垂，离地面约十厘米；落下时，前脚掌先着地），上体保持正直，两臂按照齐步摆臂的要领摆动。听到‘立——定’的口令，左脚踏一步，右脚靠拢左脚，成立正姿势。”

*强调摆臂与脚步的协调配合：“一、二、一”的口令，让学生感受节奏。

*学生练习：先分解练习摆臂和踏步，再完整练习。可分组进行，互相观察学习。

*要求：精神饱满，动作规范，听从指挥，反应迅速。

2.基本活动：双脚连续向前跳（10分钟）

*动作导入：“同学们，刚才我们队列练习表现得非常好！现在，老师想问问大家，小兔子是怎么走路的呀