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工会财务管理规定试卷教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的工会财务管理规定试卷，旨在为学生提供系统的财务管理知识，帮助学生掌握工会财务管理的核心概念和技能。教学内容紧密围绕教学大纲和课程标准，结合考试要求和测试目标，旨在提升学生的财务管理能力和应试水平。本课内容在单元乃至整个课程体系中占据重要地位，与前后的知识关联紧密，如会计基础知识、财务管理原则等，核心概念包括工会财务制度、预算管理、成本控制等。

2.学情分析

针对本学段的学生，他们已具备一定的财务管理基础知识，但可能对工会财务管理的特殊性理解不足。学生在生活经验、技能水平和认知特点上存在差异，部分学生可能对财务数据的处理和分析感到困难。本教案将针对这些特点，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生克服学习困难，提高学习兴趣。同时，关注学生的兴趣倾向，确保教学设计能够激发学生的学习热情。

3.教学策略

为确保教学效果，本教案将采用多种教学策略，如：

案例教学：通过实际案例，帮助学生理解工会财务管理的应用。

小组讨论：鼓励学生积极参与，培养团队合作能力。

互动式教学：通过提问、解答等方式，激发学生的学习兴趣。

分层教学：针对不同学生的学习水平，提供个性化的学习资源。

二、教学目标

知识目标

说出：能够准确说出工会财务管理的定义、原则和基本制度。

列举：能够列举出工会财务管理的主要内容和流程。

解释：能够解释工会财务预算的编制方法和成本控制的重要性。

能力目标

设计：能够设计简单的工会财务报表，并分析其内容。

论证：能够根据案例，论证工会财务管理决策的合理性和有效性。

评价：能够评价工会财务管理的现状，并提出改进建议。

情感态度与价值观目标

认同：认同工会财务管理在保障职工权益中的重要作用。

责任：培养学生对工会财务管理的责任感和使命感。

诚信：树立诚信为本的财务管理观念。

科学思维目标

分析：能够运用逻辑思维分析工会财务管理的复杂问题。

批判：能够批判性地评价工会财务管理的决策和措施。

创新：培养创新思维，提出优化工会财务管理的。

科学评价目标

评估：能够评估工会财务管理的成效，并提出改进措施。

反馈：能够对工会财务管理的决策和措施进行反馈，促进持续改进。

反思：能够反思自己的财务管理实践，不断提升专业素养。

三、教学重难点

教学重点在于工会财务管理制度的理解和应用，难点在于财务报表的分析和成本控制策略的设计。学生需掌握工会财务预算编制方法，难点在于理解财务数据的内在逻辑和关联性，以及如何将理论知识应用于实际案例分析。

四、教学准备

教师需准备包括工会财务管理规定的相关课件、图表、案例分析和模拟财务报表等教学资料，以及相应的教学评价表。学生需预习教材，准备计算器和笔记用具。同时，设计互动式教学环境，如小组合作学习区域，确保教学活动顺利开展。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师活动：

利用多媒体展示工会财务管理的相关图片和数据，引起学生的兴趣。

提问：“同学们，你们知道工会是什么？工会财务管理的目的是什么？”

简要介绍工会财务管理的基本概念和重要性。

学生活动：

观察图片和数据，思考问题。

分享对工会的理解和工会财务管理的作用。

2.新授

时间预估：30分钟

2.1工会财务管理概述

教师活动：

讲解工会财务管理的定义、原则和基本制度。

通过案例分析，让学生了解工会财务管理的实际应用。

学生活动：

记录笔记，思考案例中的关键点。

2.2工会财务预算编制

教师活动：

详细讲解工会财务预算的编制方法和步骤。

展示预算编制的示例，帮助学生理解。

学生活动：

完成预算编制练习，巩固所学知识。

2.3成本控制策略

教师活动：

讲解成本控制的重要性，介绍常见的成本控制策略。

通过小组讨论，让学生提出自己的成本控制建议。

学生活动：

分组讨论，提出成本控制策略，并进行分享。

3.巩固

时间预估：15分钟

教师活动：

设计一系列问题，检查学生对工会财务管理知识的掌握程度。

针对学生的回答，进行点评和总结。

学生活动：

回答问题，巩固所学知识。

4.小结

时间预估：5分钟

教师活动：

总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

对学生的表现给予肯定和鼓励。

学生活动：

思考本节课的收获，提出疑问。

5.作业

时间预估：5分钟

教师活动：

布置课后作业，包括练习题和案例分析。

学生活动：

接收作业任务，准备完成课后作业。

6.反馈与评价

时间预估：5分钟

教师活动：

收集学生的作业，进行批改和反馈。

根据学生的表现，调整教学策略。

学生活动：

收集教师的反馈，反思自己的