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基于产教融合的轨道交通综合实训基地建设路径研究

摘要：产教一体化指的是产业与教育的深度融合，是产业发展的一种新模式。

产教一体化既能推动产业发展，又能促进教育质量的提高，还能促进人才素质的提

高，产教融合已成为当前经济发展背景下可持续发展的一种重要手段。文章将从产

教融合理念、产教融合现状、产教融合优势等方面，以正在建设中的柳州铁道职业

技术学院轨道交通合实训基地为例，对产教融合下实训基地建设的实施路径进行

探讨。

关键词：产教融合轨道交通实训基地路径研究

1产教融合的概念

产教融合是指通过共同努力，促进产业升级和教育升级，提高教育质量和就业

竞争力的产业界和教育界之间的合作关系。产教融合的核心是把教育和产业融合起

来，把学生培养成高素质的人才，这样才能适应市场的需求。教育是人才的摇篮和

社会发展的重要保障，产业是经济的基础，是社会发展的重要支撑。产教融合以产

业需求为导向，以教育培养为导向，实现产教互动、融合发展，将产业与教育有机

结合，引导教育培训向产业需求、教育培训为导向。实现产教融合，需要政府的支

持和引导，产业和教育双方都要积极地参与和配合。企业可以在产教融合的过程中,

为学生了解实际工作环境和技术发展趋势，提高职业技能和实践经验，为学生提供

实习、培训、讲座的机会。同时，高等教育机构也可以调整教学内容和教学方式，

通过与企业合作等方式培养更符合市场需求的人才，从而了解企业的需求和需求。

2产教融合的现状和发展趋势

国家发展的重要战略是在国家经济高速发展的同时进行产教一体化，尤其是在

“互联网+、新一代信息技术、智能制造等新兴技术的发展下，产教融合的需求

越来越大［1］。目前，我国已经出现了许多成功的产教融合案例，如华为公司与清

华大学的合作、阿里巴巴与浙江大学的合作等。

产教融合总体上是一种产业与教育的有机结合，是一种教育改革，以适应产业

对高素质人才的需求。产教融合在不断向纵深发展的同时，产业也在不断升级转型。

行业需要更高层次的人才支撑，教育需要更多的实践基础和就业机会，而产教一体

化能够满足这些需求，推动行业与教育的深度融合。在未来，产教融合将更加注重

产业与教育的互动与融合，通过教育的培养来引导教育的培养，实现产业与教育的

有机结合，通过产业的需求来满足产业的需求。同时，产教融合还将在提升人才

合素质和创新能力、为产业发展提供更有力人才支撑等方面，更加注重人才培养的

质量和效果。

产教融合能够从整体上为人才队伍的发展提供不同层次的人才培养支持。产教

融合今后将更加注重培养和发展不同层次的人才，把更多更好的人才资源提供给社

会。同时，产教融合还将更加注重教育的大众化、公平性，将更优质的教育资源和

服务提供给广大人民群众。产教融合的广泛应用，将更加全面、多元地支持人才的

培养，支持社会的发展。

我国目前产教一体化发展比较滞后，问题也比较多。比如，企业与高校的交流

还不够紧密，企业所需要的人才与高校培养的人才相比存在差距等等［2］。因此，

我们要加强产教融合实践，在推进产教融合发展上下功夫。当前，我国产教一体化

工作取得了一定成效，但也面临着一些问题，也面临着一些挑战。无论是深度还是

广度，产教融合都有待进一步完善。目前，我国的产教融合主要集中在高等教育领

域，中等职业教育和技能培训的产教融合还比较薄弱。此外，产教融合的深度也需

要进一步提高，需要更加注重产业和教育的互动和融合，实现产业和教育的有机结

合。

在高等教育领域，部分高校与企业合作开展实习基地、实验室、科研合作等多

项产教融合项目，可以提供更多的实习机会，提高学生的动手能力和就业竞争力。

但这些项目的质量、效果有待于进一步改进，质量监督和考核工作有待于加强。产

教融合的中职教育、技能培训等领域，在中国还是弱项。一些与企业合作、缺乏实

践基础和就业机会的职业学校和培训机构，通过加大政策扶持和投入力度，推动产

教融合、技能培训向中等职业教育倾斜的项目相对较少。

产教融合的质量和效果是衡量产教融合成果的重要指标。在高等教育领域，一

些高校与企业合作的产教融合项目存在培养质量不高、就业率不高等问题，需要通

过加强质量监督和评估，提高项目的质量和效果，目前，我国高校与企业合作的产

教融合同时，产教融合还需要在人才培养、提高竞争力和适应能力方面，更加注重

合素质和创新能力的培养。一些职业学校和培训机构与企业合作的项目，在中等

职业教育和技能培训领域缺乏