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小学英语毕业升学考总复习大全

亲爱的同学们，小学英语的学习旅程即将迎来一个重要的里程碑——毕业升学考试。这不仅是对我们过去几年学习成果的检验，更是开启未来英语学习新篇章的钥匙。这份总复习指南，希望能陪伴大家高效、系统地梳理所学知识，查漏补缺，信心满满地迎接挑战。请记住，复习的目的不仅仅是为了考试，更是为了巩固基础，提升能力，让英语成为你们未来学习和生活中的得力助手。

一、词汇：构建语言的基石

词汇是英语学习的“砖瓦”，没有充足的词汇量，听、说、读、写都会举步维艰。

1.核心词汇的梳理与记忆：

*回归课本：以小学阶段各册英语课本后的单词表为蓝本，这是最核心、最基础的词汇。逐一过目，确保每个单词的发音、拼写、词性（名词、动词、形容词、副词等）和基本含义都清晰掌握。

*分类记忆：将单词按照主题进行分类，如颜色、食物、动物、交通工具、学校生活、家庭成员、职业、数字、时间、天气等。这种方法能帮助你在特定语境下更好地理解和记忆单词，并为后续的话题写作积累素材。

*辨析易混词：特别注意一些形相似、义相近或用法易混淆的单词，如`look,see,watch`；`listen,hear`；`too,to,two`；`there,their,theyre`等，通过例句来区分它们的细微差别和具体用法。

*掌握搭配：很多单词并非孤立存在，要关注它们的常见搭配，如`playbasketball`(打篮球)，`readabook`(看书)，`beinterestedin`(对……感兴趣)等。

2.词汇的灵活运用：

*在句子中记忆：不要孤立地背单词，尽量把单词放在具体的句子或短语中去理解和记忆，这样能更好地掌握其用法和语境。

*学以致用：尝试用学过的单词造句、描述身边的事物、写简短的日记等，在运用中加深记忆，提升词汇的活跃度。

二、语法：搭建语言的框架

语法是语言的“骨架”，它规范了词与词、句与句之间的组合规则，帮助我们更准确、流畅地表达。小学阶段的语法点虽基础，但至关重要。

1.核心语法点回顾：

*名词：单复数形式（规则变化与不规则变化）、所有格（s形式）。

*代词：人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、指示代词（this,that,these,those）、不定代词（some,any,many,much,afew,alittle等）。

*动词：

*be动词：am,is,are的用法及在不同时态中的变化（was,were）。

*情态动词：can,may,must,should等的基本用法，注意其后接动词原形。

*实义动词：第三人称单数形式（一般现在时）、过去式（规则与不规则变化）。

*时态：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观真理。重点掌握动词第三人称单数的变化。

*一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。重点掌握动词过去式的构成和用法。

*一般将来时：表示将要发生的动作或状态。重点掌握`begoingto+动词原形`和`will+动词原形`的用法。

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。重点掌握`be+动词-ing`形式的构成和用法。

*形容词与副词：形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词。初步了解形容词和副词的比较级（-er,more）和最高级（-est,most）的基本用法（小学阶段多为规则变化和常见词）。

*介词：常见介词如in,on,at,under,behind,beside,near,between,from,to,with,by等的基本用法。

*冠词：a,an,the的基本用法（a/an表示泛指，the表示特指）。

*句型：

*陈述句：肯定句与否定句。

*疑问句：一般疑问句（用yes/no回答）、特殊疑问句（what,where,who,when,why,how等疑问词引导）、选择疑问句。

*祈使句：表示命令、请求或建议。

2.语法学习建议：

*理解为本：不要死记硬背语法规则，要理解其含义和用法。可以通过分析例句来掌握规则。

*对比归纳：将相似或相关的语法点进行对比，如不同时态的构成和标志性时间状语，找出异同点，加深理解。

*勤做练习：通过适量的练习题来巩固语法知识，检验学习效果。错题要及时订正，并分析错误原因。

三、听说读写：综合能力的提升

语言学习的最终目的是运用。听、说、读、写四项基本技能是相互关联、相互促进的。

1.听力：

*多听多练：