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2025年三年级语文上学期习作指导卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

仔细阅读下面的提示，然后写一篇作文。

你身边一定有很多人，他们可能是你的家人、老师、同学，也可能是萍水相逢的陌生人。他们中，有让你印象深刻的人吗？他/她为什么让你印象深刻？他/她有什么优点或者做过什么事让你觉得特别？试着写一写这位让你印象深刻的人，可以写写他的外貌、性格，或者讲一件他/她让你印象深刻的事。

二、

秋天的校园很美，你仔细观察过吗？可以选择校园里你最喜欢的一处景物（比如一棵树、一片落叶、一个角落等），或者秋天的校园里发生的一件有趣的事，写一写你的观察和感受。

三、

假如你是一名小发明家，你想要发明什么东西？它长什么样子？它有什么神奇的功能？为什么你想发明它？发挥你的想象力，把这个小发明写具体。

试卷答案

一、

（学生根据自身经历和观察，选择一位印象深刻的人进行描写。文章应包含对人物外貌、性格或行为的描述，并讲述一件具体的事例，说明为何此人令人印象深刻。内容应真实具体，感情真挚，语句通顺，注意使用描写性的语言。）

解析思路：

本题旨在考察学生的写人能力。指导学生选择自己熟悉且有感触的人，通过具体事例展现人物特点，突出其令人印象深刻的原因。重点在于引导学生抓住人物的关键特征（外貌、语言、动作、神态、性格等），并运用细节描写使人物形象更加生动、丰满。同时，强调叙事的完整性和情感的真实性。题目具有一定的开放性，鼓励学生选择不同类型的人物进行写作。

二、

（学生根据自身观察，选择校园秋天的某个景物或某件趣事进行描写。文章应抓住所选对象的特征，进行细致观察和描写，可以运用多种感官（视觉、听觉、嗅觉等）。表达自己对秋天校园之美的感受，语言要优美，情感要真挚。）

解析思路：

本题旨在考察学生的状物和记叙能力，同时培养学生的观察能力。指导学生聚焦于校园秋天的具体场景，无论是写景还是记事，都要基于细致的观察。写景要注意抓住景物在秋天里的独特特征（颜色、形状、动态等），进行生动描绘；记事则要叙述清楚事情的起因、经过、结果，并融入自己的感受。鼓励学生运用修辞手法（如比喻、拟人等）使文章更生动形象，表达对秋日校园的喜爱之情。

三、

（学生展开想象，设计并描述一个属于自己的小发明。文章应明确发明的物品名称，详细描述其外形特征，重点阐述其神奇的功能以及发明的目的或意义。内容要新颖有趣，符合一定的逻辑，语言要流畅，想象要合理。）

解析思路：

本题旨在考察学生的想象力和创新能力。指导学生大胆想象，突破常规，设计出有创意的发明。重点在于描述发明的“功能”部分，要具体说明这个发明解决了什么问题，或者带来了哪些便利，使其显得“神奇”而有价值。同时，也要交代发明的原因或背景，使想象更具有说服力。鼓励学生运用丰富的词汇和合理的逻辑进行描述，展现未来的科技畅想。