新工科背景下“专思创融合”的计算机类专业人才培养模式探索.pdfVIP

第24卷第3期南阳师范学院学报Vol.24No.3

2025年5月JournalofNanyangNormalUniversityMay2025

引文格式:张新刚,张东彦,李贺,等.新工科背景下“专思创融合”的计算机类专业人才培养模式探索[J].南阳师范学院学

报,2025,24(3):97-102.

新工科背景下“专思创融合”的计算机类

专业人才培养模式探索

1,2111

张新刚,张东彦,李贺,刘金江

(1.南阳师范学院人工智能与软件工程学院,河南南阳473061;2.河南师范大学教育学部,河南新乡453007)

摘要:面对新工科发展需求,计算机类专业人才培养亟须从传统教学模式向综合素质培养模式转型。针对当前计算

机类专业人才培养中课程体系滞后、思想政治教育薄弱、创新能力不足及产学研耦合不紧密等主要问题,提出了“专思创融

合”的人才培养模式,探讨了该模式的设计原则和实施路径,包括课程体系优化、教学方法创新、校企合作深化等,验证了新

的人才培养模式在学生就业、学科竞赛、教学成果等方面的显著成效,为构建以学生为中心、能力为导向的多维培养体系,

培养适应时代发展需求的复合型应用人才提供新思路。

关键词:新工科;计算机教育;人才培养;专思创融合;教学改革

中图分类号:G434文献标志码:A文章编号:1671-6132(2025)03-0097-06

党的二十届三中全会明确指出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”,并强调要

“深化人才发展体制机制改革”[1