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实验教学·

新工科背景下地方应用型大学计算机实验课高质量发展探讨*

蒋日华贾俊芳

山西大同大学计算机与网络工程学院山西大同037009

摘要：新工科背景下，地方应用型大学需要勇担科技创新使命，合理调整人才培养方案，注重抓好实践类课程

改革，培养具有创新性的复合型人才。学校需要在计算机实验课教学改革发展的基础上，把握发展机遇，正视面

临的挑战，积极回应新工科建设的要求，根据不同专业的培养目标和特色优势，开设和大数据时代相契合的计算

机实验课，搭建校企合作的计算机实验教学交流平台，并通过形式多样的以赛促学，巩固计算机实验教学成效。

加大对计算机实验课程教学改革的投入力度，从实验室人才队伍建设、实验室教学环境优化、产学研用协同育人

模式推进、学生高水平计算机应用能力多层面培养等方面进行积极探索，推动计算机实验课高质量发展，培养符

合新工科要求的创新性复合型人才。

关键词：新工科；地方应用型大学；计算机实验课；实验室

文章编号：1671-489X(2025)02-0137-04

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.02.137

为抓手，以产业所需为导向，推动新工科与传统工

0引言

科交叉融合，促进科技创新和科技成果转化。新工

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