新工科背景下“思政融入+赋能驱动”的“Python程序设计”课程思政模式设计与实践.pdfVIP

2025年2月计算机应用文摘第41卷第3期

新工科背景下“思政融入+赋能驱动”的

“Python程序设计”课程思政模式设计与实践

宋月亭，田津

（昆明文理学院信息工程学院，昆明650222）

摘要：在新一轮科技革命和教育强国建设的迫切需求下，探索新工科背景下的教育教学和课程思政模

式，成为高校教师需要深入学习和掌握的议题。文章以新工科信息类专业的核心课程“Python程序设计”为

例，设计并实践了“思政融入+赋能驱动”的课程思政模式。从思政目标设立、思政元素挖掘、思政案例设计

和思政实施方案4个方面进行有机融合，在课程全程中融入思政理念。同时，从教学内容、教学资源、教学

模式和教学师资4个方面进行赋能，实现教学与思政的深入融合，全面促进学生的成长与发展，推动“立德

树人”走深走实。

关键词：课程思政；新工科；Python程序设计；赋能驱动

中图分类号：TP312文献标识码：A

Designandpracticeofideologicalandpoliticalmodeincourseof

“Pythonprogramming”with“integrationofideologicalandpolitical

educationandempowermentdriven”underbackgroundofEmerging

EngineeringEducation

SONGYueting，TIANJin

（InformationEngineeringCollege，TheCollegeofArtsandSciences·Kunming，Kunming650222，China）

Abstract：Undertheurgentneedsofthenewroundoftechnologicalrevolutionandtheconstructionofastrong

educationcountry，exploringeducationalteachingandcurriculumideologicalandpoliticalmodelsunderthe

backgroundofEmergingEngineeringEducationhasbecomeanissuethatuniversityteachersneedtodeeplystudy

andmaster.Thearticletakesthecorecourseof“Pythonprogramming”intheInformationSciencemajorofNew

Engineeringasanexample，anddesignsandpracticesacourseideologicalandpoliticalmodelof“integrating

ideologyandpolitics+empoweringanddriving”.Organicallyintegrateideologicalandpoliticalconceptsthroughout

thecoursefromfouraspects：settingideologicalandpoliticalgoals，exploringideologicalandpoliticalelements，

designingideologicalandpoliticalcasestudies，andimplementingideologicalandpoliticalplans.Atthesame

time，empowermentshouldbecarriedoutfromfouraspects：teachingcontent，teachingresources，teaching

modes，andteachingstaff，toachieveadeepintegrationo