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2025年4月语文教学通讯Apr.,2025

第1354卷第4期BulletinofChineseLanguageTeachingVol.1354No.4

考试研究

新高考背景下高考作文教学的应对之策

刘圣洋

（兴国县兴国平川中学，江西赣州342400）

摘要：在高中语文课程体系中，作文教学历来是核心教学板块，特别是在高考语文试卷中，作文模

块占据显著权重，其教学成效始终是教育界关注焦点。在新高考改革背景下，语文教师函待转变作文教学

范式，将核心素养培育作为教学设计的逻辑起点，同步注重激发学生的写作内驱力。基于当前教学实践中

存在的现实困境，系统构建教学优化路径，助力语文教师精准把握教育改革方向，革新作文教学模式，切

实提升写作教学质量。

关键词：新高考作文教学方法策略

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1004-6097(2025)04-0078-03

DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202504026

作者简介：刘圣洋（1972一），江西兴国人，本科学历，中学高级教师，江西省赣州市兴国县兴国平川

中学语文教师。研究方向：高中语文教学。

一、新高考背景与高考作文关系辨析的题型设计，着重考查知识整合与迁移应用能力。

为更好适应社会发展需求，我国在总结既往教这种命题导向不仅驱动高中作文教学范式转型，更

学经验基础上，审时度势地提出高考改革战略，为有效引领教学重心向素养培育转移，切实推进学生

教育发展与人才培养确立新航向。新高考制度改革语文核心素养的全面提升。2

以完善国家人才选拔机制、提升学生核心素养为目二、新高考背景下高考作文的命题趋势及影响

标，从考试模式、招生录取、计划分配、监督管理分析

等维度对现行制度实施系统性革新。2017年作为（一）新高考背景下高考作文的命题趋势

改革关键阶段，各项举措有序铺展，至2019年全新高考背景下，高考作文命题在形式、内容与

国已有30个省市地区启动新高考方案。2020年新分值层面均呈现显著变革。具体而言，命题形式打

型高考模式基本构建完成，形成集公平保障、科学破传统模式，任务驱动型作文、大作文与微写作等

选才、有效监督于一体的教育考试体系。与之协创新题型形成多元格局，部分地区更设置多选题目

同推进的课程改革持续深化，与考试模式形成良性机制，为学生搭建多维展示平台。命题内容强化思

互动的发展格局。维品质考查，通过拓宽选材广度与思想深度构建评

在此背景下，高中语文教学与高考作文的关联价体系，以开放性立意引导个性化表达。分值权重

性日趋紧密。二者共同以《普通高中语文课程标准持续攀升的特征尤为突出，多省市将作文分值由

60分调至75分及以上，折射出语文学科作文教学

（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）为

实施基准，形成教学与评价的联动机制。高考作文的地位提升。尽管分值提升可能引发评价公平性争

命题持续彰显开放性、多元化特征，通过灵活多变议，但作文占比超语文总分40%的客观现实，使

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写作能力培养成为备考核心。由此可见，高考作文新高考视域下，高中语文作文教学改革遵循整

改革正通过形式创新、思维深化与分值重构三重维体性、思辨性、时代性、适切性及差异性的多维原

度，系统推进学生综合素养的立体化考查。3则。整体性原则主张教师在任务驱动型写作中系统

当前高考作文命题呈现四大演进特征：其一，指导学生构建全局思维框架，统筹谋篇布局并锤炼

紧扣时代脉搏，通过社会热点与政策导向凸显立德精准达意的语言表达。思辩性原则着力强化学生深

树人功能；其二，厚植文化基因，以民族精神传承度思维品质的培育