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人教版五年级下册数学计算题测试

计算能力是小学数学学习的基石，也是学生解决数学问题的必备技能。为了帮助同学们更好地巩固五年级下册所学的计算知识，查漏补缺，提升运算的准确性和熟练度，我们精心设计了这份计算题测试。本测试旨在全面考察同学们对本学期核心计算内容的掌握情况，并为后续学习提供有力的反馈。

一、测试范围与目标

本测试主要涵盖人教版五年级下册数学教材中涉及的重点计算内容，包括但不限于：

*小数的乘法与除法

*简易方程的求解

*分数的加减法（特别是异分母分数）

*整数的简便运算（复习与巩固）

*运用运算定律进行简便计算

通过本次测试，期望达到以下目标：

1.检验学生对基本运算法则、运算顺序的掌握程度。

2.评估学生运用运算定律进行简便计算的能力。

3.考察学生解方程的熟练度与准确性。

4.了解学生在分数、小数等不同数域内进行计算的综合能力。

5.帮助学生发现自身在计算中存在的薄弱环节，以便进行针对性强化。

二、测试题

（一）直接写出得数(每小题1分，共10分)

1.0.25×4=

2.9.6÷0.3=

3.3/8+1/8=

4.1-5/6=

5.0.7×0.1=

6.5.4÷0.09=

7.2/3-1/2=

8.3.2+1.8=

9.10÷0.25=

10.5/9+4/9=

（二）竖式计算(每小题3分，共15分，带※的要验算)

11.2.45×1.8=

12.※6.84÷0.36=

13.0.56×0.24=(保留两位小数)

14.7.2÷1.1=(商用循环小数表示)

15.3.05×4.2=

（三）解方程(每小题3分，共15分)

16.3x+6=24

17.1.2x-x=0.8

18.4(x-1.5)=10

19.2.5x÷6=1.25

20.7x-2.5×4=19

（四）脱式计算，能简算的要简算(每小题4分，共20分)

21.12.5×3.2×0.25

22.4.5×9.9+0.45

23.8.76-2.53-3.47

24.3/4+1/6-5/12

25.(1.4+2.6)×0.5÷0.2

（五）文字题(每小题5分，共10分)

26.一个数的5倍加上3.2，和是38.2，求这个数。

27.3.6与2.4的和除以它们的差，商是多少？

（六）解决问题中的计算(每小题5分，共20分)

28.一块长方形的菜地，长是4.5米，宽是2.8米。这块菜地的面积是多少平方米？

29.妈妈买了2.5千克苹果，每千克苹果6.4元。妈妈付给售货员20元，应找回多少元？

30.工程队修一条长8.4千米的公路，已经修了4天，平均每天修1.2千米。剩下的要在3天内修完，平均每天要修多少千米？（列方程解答）

31.一根绳子长5米，第一次用去1/2米，第二次用去余下的2/3，第二次用去多少米？

三、使用建议

1.测试时长：建议本卷测试时间为60-90分钟，教师或家长可根据学生实际情况灵活调整。

2.作答要求：请学生独立完成，书写工整，步骤清晰。对于解方程和脱式计算，鼓励学生写出主要计算过程，以便分析错误原因。

3.批改与反馈：

*严格按照评分标准进行批改，对于有多种解法的题目，只要合理正确，均应给予肯定。

*重点关注学生在计算过程中出现的典型错误，如：小数点点错位置、符号混淆、通分错误、运算顺序颠倒、简便方法运用不当等。

*批改后，建议与学生共同分析错题，找出错误根源，并进行针对性讲解和练习，帮助学生真正理解并改正错误。

4.成绩分析：可以从不同题型、不同知识点模块两个维度对学生的得分情况进行统计分析，明确学生的优势与不足，为后续教学或辅导提供依据。

5.二次练习：对于错误率较高的知识点和题型，可以从相关教辅资料中选取类似题目进行二次练习和巩固。

四、温馨提示

计算能力的提升非一日之功，它需要长期、有计划的练习。希望同学们通过本次测试，能够正视自己在计算方面的优点与不足。在日常学习中，要养成认真审题、仔细计算、及时验算的良好习惯。遇到疑难问题，要勇于提问，善于总结。相信通过不懈的努力，你们的计算能力一定能得到显著提高，为数学学习打下坚实的基础！

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希望这份人教版五年级下册数学计算题测试能对同学们的学习有所助益。记住，每一次练习都是一次进步的机会，珍惜每一次挑战自我的过程！