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政教副主任述职报告

政教副主任述职报告

（2023-2024学年）

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

本学年，我担任学校政教副主任，协助主任分管学生思想政治教育、德育管理、行为规范教育、校园文化建设及家校协同等工作。始终坚持以立德树人为根本任务，以培养什么人、怎样培养人、为谁培养人为出发点，细化管理举措，创新育人方式，推动政教工作提质增效。现将本学年履职情况报告如下：

一、聚焦思想引领，筑牢信仰之基，让思政教育实起来

（一）构建三维联动思政教育体系

以课堂教学为主阵地，以实践活动为延伸，以校园文化为浸润，形成课内+课外+线上三维联动模式。全年开展党的二十大精神进校园主题活动12场，覆盖学生1800人次，通过主题班会+知识竞赛+红色观影形式，组织学生撰写心得体会2300余篇，其中50篇优秀作品在校园公众号专栏推送；联合语文组开展红色经典诵读会，《青春中国》《可爱的中国》等节目获市级校园文化节二等奖。

（二）推动课程思政与学科融合

牵头制定《课程思政实施方案》，组织各学科挖掘德育元素，开发《学科德育案例集》涵盖语文、历史、地理等8个学科。例如历史组改革开放史专题课，通过对比老照片与今貌，引导学生理解发展是硬道理；生物组生态保护实践课，结合校园垃圾分类活动，让学生在实验中体会绿水青山就是金山银山。本学年课程思政覆盖率达100%，学生思政测评优良率提升至92%。

（三）创新实践育人载体

依托本地红色资源，组织重走革命路研学活动4次，参与学生320人，走访革命老区3处，收集口述历史素材50余条；开展社区服务周活动，学生累计志愿服务时长超8000小时，其中关爱空巢老人项目获区级青少年志愿服务优秀项目。

二、细化管理举措，夯实德育根基，让行为规范严起来

（一）完善制度体系，强化规则意识

修订《学生日常行为规范细则》，新增课堂礼仪网络文明等6项具体要求，制定《班级量化考核办法》，实行日检查、周通报、月评比机制。全年开展行为规范专项检查24次，下发整改通知书18份，学生违纪率同比下降18%，课间追逐打闹乱扔垃圾等不文明现象减少90%。

（二）深化自主管理模式

优化学生会架构，设立纪检部、卫生部等6个职能部门，培养学生干部45名；推行值周班制度，每班轮流参与校园管理，负责纪律监督、环境维护等工作，全年累计值周班级48个，提出管理建议32条，采纳实施率达85%。例如学生会针对食堂就餐插队问题，发起文明排队倡议，并设计一米线标识，有效改善了就餐秩序。

（三）强化心理健康教育

建成标准化心理辅导室2间，配备专业心理教师2名，开设心灵驿站课程，覆盖初一至高三年级，全年累计授课96课时；建立班级-年级-学校三级心理预警机制，开展心理健康普查2次，筛查重点关注学生23人，制定一生一策帮扶方案，成功干预心理危机事件5起；举办阳光心态主题活动周，通过心理剧、团体辅导等形式，帮助学生缓解学习压力，学生心理测评焦虑因子得分较上学期降低12%。

三、丰富活动载体，打造育人品牌，让校园文化活起来

（一）构建四季主题活动体系

春季开展科技节，举办机器人竞赛、航模表演等活动15项，参与学生600人次，学生获市级以上科技奖项23项；夏季举办体育节，设置田径、球类等8个项目，打破校运会记录6项，参与率达100%；秋季组织艺术节，书画展、文艺汇演等节目精彩纷呈，原创校园剧《成长》获区中小学艺术展演一等奖；冬季开展读书节，经典诵读图书漂流等活动营造浓厚书香氛围，学生人均阅读量达15本。

（二）打造一墙一景皆育人环境

设计党史文化长廊，收录党史知识、英雄事迹等内容200余条；建设班级文化墙，开展最美教室评比，各班形成一班一品特色，如初一（5）班梦想树展示学生目标卡，初二（3）班时光胶囊记录成长足迹；更新校园宣传栏，每周推出每周之星专栏，宣传学生先进事迹全年48期，阅读量超1.2万人次。

（三）搭建线上+线下宣传平台

运营学校公众号，全年推送德育类文章156篇，总阅读量达8.5万次，其中《青春在志愿中闪光》等10篇文章被区教育局转载；优化校园广播站，开设德育故事校园热点等栏目，每日播放时长1小时，学生投稿采用率达70%，成为学生思想交流的重要阵地。

四、深化家校协同，凝聚育人合力，让共育机制通起来

（一）构建三级家长委员会

成立学校、年级、班级三级家长委员会，吸纳家长委员120名，定期召开联席会议4次，审议《家校协同育人工作计划》，就校服征订、食堂管理等问题提出建议28条，采纳实施26条。

（二）创新家校沟通形式

开展家长开放日活动6次，邀