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西高小学三年发展计划

一、校园历史和现实状况

（一）校园沿革

西高小学坐落于沁阳市西向镇西高村，座落于太行山之南，沁河水之北。几十年风雨历程，谱写是一部辉煌乐章、展示是一副多彩画卷。我校以科学发展观统领学校工作全局，在教育局正确领导下，紧紧围绕教育局安排布署中心工作，真抓实干、奋勇争先。

（二）校园现实状况

1、基础现实状况

校园现有教职员11人，其中专任老师11人。

校园现有6个教学班，校园现有在校生146人。

2、发展优势

（1）布局合理，硬件设施完善，各类馆室齐全，教学条件优越，发展潜力大。

（2）经过近十二个月磨合，一个结构合理、通力合作、锐意进取领导班子群众已基础组成，成为校园发展有力保障。

（3）新建校园，人人全部有干好工作强烈愿望，老师发展需求和校园发展愿景不停吻合。

（4）校园学区范围覆盖奎文区南部地域，是区政府用来拉动奎文区南部经济发展关键资源之一，政府重视程度高，校园受社会关注大。

（5）周围单位支持教育、关心教育热情较高，家长渴望优质教育资源愿望十分强烈。

3、制约校园发展原因

（1）农村学生知识面窄，家长教子观念相对滞后，对教育重视程度不够，家庭教育和校园教育存在必需程度上脱节。

（2）校园教育教学质量不高，教科研水平相对滞后，教职员教育教学思想和观念有待一步更新。

（3）因为历史原因校园老师变动较大，骨干老师流失较多，优异师资相对缺乏。

（4）校园管理水平有待深入提升，制度需深入完善。

（5）校园处于城郊，地理位置相对偏远，校园所处周围环境中影响学生学习原因较多，社会文化气氛有待发展。

二、办学理念

（一）办学宗旨

校园发展将坚持继承传统和改革创新同时，科学管理和人文关心并重，用心创设“让每一个学生每一天全部有新进步”良好育人气氛，办适合学生成长教育。

（二）办学理念：让每一个学生每一天全部有新进步。

“让每一个学生每一天全部有新进步”办学理念是基于校园农村生源实际情况，依据素质教育要求，以开发学生潜能、培养创新精神和实践潜力为关键，努力促进每一个学生友好发展、全方面发展、个性发展。

（三）校训：见贤思齐自强不息

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”；“天行健，君子以自强不息”。学习楷模，努力赶超；持之以恒，发愤图强。基于学生实际，校园提倡“重视反思、善于合作、用心向上、开拓创新”人生价值追求。

三、发展目标

（一）办学目标

校园以教学质量全方面提升、学生个性充足发挥、老师队伍全方面成长、校园文化整体提升为发展总目标，建设“管理规范、特色显著、师生共进、学生向往、老师幸福、家长满意、社会认可”现代化品牌校园。

（二）育人目标

健康职责博识求索

健康：

健康是幸福源泉。学生不仅仅要有健康身体还要有完善人格，勇于应对压力，才能成为适应社会需求合格人才。所以在关心学生身体健康同时要个性关注学生心理健康，培养学生健康高尚人格，在学生成长过程中关注她们人格社会化过程，并在这个过程中给以科学指导。

职责：

职责是做人基础。对自己负责，“每一天全部有新进步”；对家庭负责，了解父母嘱托，负担改善家庭职责；对她人负责，“己所不欲，勿施于人”，关心她人，乐于助人；对社会负责，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；对民族、国家负责，把个人理想和国家发展紧密结合起来，树立远大理想。负职责人才能得到她人接纳，实现自我成功，成为社会发展坚强基石。培养学生对自己负责，对家庭负责，对社会负责、对国家负责乃至对全人类负责职责感，是我们校园教育义不容辞职责。

博识：

博识成就辉煌人生。我们要想培养有大作为人，务必帮忙她们开拓视野，博闻多识。要充足利用优异设施，发挥老师引领作用，多角度多层面激发学生求知欲，努力使孩子们做到视野宽、基础牢、根基深。博采众家，兼收并蓄，才能博识，才能成就明天辉煌。

求索：

求索开启智慧心灵。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们提倡追求真理，探索未知。这个时代早已不需要“知识容器”，它需要是思维活跃、勇于探究、破陈出新创新型人才。所以，我们需要培养孩子们发觉问题、提出问题、处理问题潜力。

（三）近期目标

1、突出“一个中心”，切记“两个根本”。即：以全方面提升教育教学质量为中心，坚持以学生成长为本，老师发展为本。

2、从校园实际出发关键打造框架。

（1）二工程----“让阅读成为习惯，让阅读成为生活，让每一个育华人成为爱书人”阅读工程。

（2）三项目----选修课程开发、艺体教育改革、校园数字化建设三大关键推进项目。

①以学生百分之百参与选修为目标，充足挖掘校园课程潜力，全方面开发选修课程。

②依靠校园优质体育设施，走艺体结合之路，全力推行