小学语文部编版二年级上册 小学语文24 风娃娃教学设计.docxVIP

24风娃娃

课程：小学语文

教材：小学语文部编版二年级上册

章节：24风娃娃

教材分析

《风娃娃》讲述了风娃娃一心想帮助人们做好事，结果却因方法不当给人们带来麻烦的故事。风娃娃在田野、河边帮忙获赞，之后凭力气随意吹，吹跑风筝、晾晒衣服、折断小树等遭责怪。课文通过风娃娃的经历，告诉孩子们做事情光有好愿望不行，还要看是否对别人有用。课文按事情发展顺序展开，以风娃娃的想法变化推动情节。课后练习可引导学生理解内容、明白道理，培养表达与思考能力。

教学目标

语言运用

认识帮、助等14个会认字，会写得、秧等8个会写字。正确读写帮助、使劲等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，注意读出风娃娃情感的变化。

思维能力

通过梳理风娃娃帮助人们做事的经过，理解故事发展顺序。

联系生活实际，思考风娃娃为什么好心办坏事，培养辩证思维能力。

审美创造

通过朗读体会风娃娃从高兴到委屈的情感变化，感受童话语言的生动性。

想象故事画面，体会拟人手法在童话中的表达效果。

文化自信

懂得帮助别人不仅要有好心，更要用对方法的道理。

初步培养做事要考虑后果的责任意识。

重点难点

教学重点

正确、流利、有感情地朗读课文，理解风娃娃做事情的经过及其结果。

教学难点

结合课文内容体会“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。

学情分析

该年级学生已具备一定阅读能力，能借助拼音读课文并理解大致内容。学习