小学语文部编版二年级上册 小学语文3 拍手歌教学设计.docxVIP

3拍手歌

课程：小学语文

教材：小学语文部编版二年级上册

章节：3拍手歌

教材分析

《拍手歌》是一篇识字课文，以拍手游戏形式呈现。通过生动活泼的语句，展现了动物世界的新奇，依次介绍孔雀、雄鹰、猛虎等多种动物，让学生认识动物的同时感受动物与人类的紧密联系，传达出保护动物的重要理念。课文语言节奏明快、通俗易懂，富有童趣，便于学生朗读和记忆，在识字过程中培养学生热爱动物、保护动物的意识。

教学目标

通过拍手诵读儿歌等形式，认识“世、界”等14个生字，会写“歌、写”等10个字。

正确、流利、有节奏地朗读《拍手歌》，感受儿歌的韵律美。

了解课文中提到的动物及其生活特点，知道动物是人类的朋友，树立保护动物的意识。

重点难点

教学重点

1.借助拍手歌的节奏韵律，正确认读“世、界、孔、雀”等14个会认字，会写“歌、写、丛、深”等10个生字。

2.通过朗读感受动物世界的奇妙，理解人与动物和谐相处的道理。

教学难点

1.正确书写“熊、猫、深、写”等字，注意“灬、宀、冖”等部件的笔顺及占格位置。

2.在朗读中体会对韵结构和拍手歌的节奏感，背诵课文。

学情分析

该年级学生形象思维活跃，对有趣的内容易产生兴趣。课文以拍手歌形式呈现，节奏明快、朗朗上口，学生学起来会较轻松愉快。在知识与能力方面，可通过朗读感受韵律，认识多种动物，了解其特点及人与动物关系。教学时宜采用多种朗读形式，如拍手读、男女对读等，