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高中物理课堂提问技巧与核心素养培养研究论文

摘要：本文针对高中物理课堂提问技巧与核心素养培养展开研究，旨在探讨如何通过课堂提问提高学生的物理素养和思维能力。通过分析实际教学案例，列举了两种有效的课堂提问技巧，并详细阐述了每种技巧的具体应用及对核心素养的培养作用。

关键词：高中物理；课堂提问；核心素养；提问技巧

一、概念阐述

（一）课堂提问技巧

1.启发性提问

课堂提问的目的是引导学生思考，激发学生的学习兴趣。启发性提问是指教师通过提出具有启发性的问题，引导学生主动探索、发现问题的答案。例如，在讲解牛顿第一定律时，教师可以这样提问：“同学们，如果一辆汽车在光滑的水平面上行驶，没有外力作用，它会