6.2.1 基因与生物性状的关系课件2025-2026学年人教版生物八年级下册.pptxVIP

第二章生物的遗传与变异

第一节基因与生物性状的关系;

新课导入

想一想，议一议：

黄瓜果实有的苦、有的不苦，用肉眼无法分辨。但是，你很容易看出右图中两种黄瓜是不同的，你判断的依据是什么?

遗传：亲子代间的相似性。

变异：亲子代间及子代个体间的差异性。;

虎父无犬子

鸡窝里飞出了金凤凰

青出于蓝而胜于蓝

爹矮矮一个，娘矮矮一窝

桔生淮南为桔，生淮北则为枳

龙生九子，个个不同

龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞

种瓜得瓜，种豆得豆;

黄刺玫花的单瓣和重瓣

鸡的玫瑰冠和单冠;

讨论：性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。

①试着概括什么是生物的性状?

②通过观察，结合自己的生活经验，举例说出一种生物的同一种性状有哪些不同的

相对性状：

表现类型?

一种生物同一种性状的不同表现类型。兔的黑毛与白毛是一对相对性状。

③性状都是肉眼可以观察到的吗?

仅凭肉眼的观察不能知道自己所有的性状。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征而无法观察到生物学的生理特征(人的血型、色盲)等。;

狗的卷毛和白色;

为什么亲子间既像又不像?

生物体所表现出来的各种性状由什么决定?;

番茄是一种喜温蔬菜，如果气温为0℃以下，番茄植株会冻伤甚至死亡。然而，生活在寒带

和寒温带的美洲拟蝶却能在寒冷的海水中生存。研究发现，这是因为美洲拟蝶体内有抗冻蛋白。我国科学家将美洲拟蝶的抗冻蛋白基因转入番茄，并将结出的种子种在东北地区的试验田中。当时恰好遇到了少有的春季低温天气，作为对照组的普通番茄幼苗的生长几乎停滞，而转基因番茄幼苗却能够茁壮生长。又经过几年的努力，科学家培育出了具有较强抗寒能力的番茄新品种。;

思考：

1.萝卜的地上部分和地下部分颜色不同是基因不同吗?基因相同

2.什么因素导致萝卜的地上部分和地下部分颜色的不同?环境不同

结论：

生物体的性状是基因和环境

共同作用的结果;

生物的性状还受环境影响的实例;

生物的性状

相对性状;

(1)棉花纤维的长度??属于一种性状。

(2)棉花的高产和抗虫是一对相对性状

(3)抗虫棉能表现出抗虫性状是因为具有抗虫蛋白基因。

(4)上述转基因抗虫棉的实例可作为基因控制性状的证据。;

2.下列关于生物性状的表述，错误的是

A.每个生物体都会有许多的性状

B.不同的生物之间可能有相似的性状

C.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征

D.通过某些性状，人们可以区分不同的生物

3.下列各组性状，属于相对性状的是

A.人的身高和体重

B.人类的A型血和B型血

C.绵羊的卷毛和山羊的直毛

D.柳树叶片的大小和杨树叶片的大小;

课后作业

◎练习

◎书本25