应用型本科高校未来学习中心的需求分析与优化策略——以广州应用科技学院为例.pdfVIP

第15期江苏科技信息No.15

2025年8月JiangsuScienceandTechnologyInformationAugust,2025

应用型本科高校未来学习中心的需求分析与优化策略

———以广州应用科技学院为例

1,21,21,2

刘庭,李隆婕,刘菲凡

(1.广州应用科技学院图书馆,广东肇庆511370;2.广东省社科研究基地城乡文化发展研究中心,

广东,肇庆511370)

摘要:在全球教育数字化转型背景下,应用型本科高校需重新定位未来学习中心功能。文章以广州应

用科技学院为例,利用KANO模型和Better-Worse系数分析法对服务需求进行属性分类,探讨了应用

型本科高校未来学习中心的用户需求及其建设路径。结果显示,5项服务为期望型需优先建设,9项

为魅力型可提升体验,2项为必备型需基础保障,其余11项为无差异型可暂缓投入。文章基于研究结

论,提出了未来学习中心的优化路径,希望为应用型人才培养提供支撑,助力高校图书馆在数字化教

育转型中发挥核心作用。

关键词:应用型本科高校;未来学习中心;用户需求;KANO模型;产教融合

中图分类号:G251.5;G258.6文献标志码:A

0引言化2.0行动计划》明确要求,高校探索新型学习空

[3]

2022年,联合国召开以“提振教育可持续发展信间。目前,我国高校未来学习中心的研究及实践都

心”为主题的教育变革峰会,聚焦未来学习在数字学处于起步阶段,未能有效构建支撑应用型人才培养的

习、教学创新等方面将面临的挑战,探讨由此产生的特色服务体