2025年教育学专业考研教育心理学模拟冲刺试卷及答案.docxVIP

2025年教育学专业考研教育心理学模拟冲刺试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.在教育心理学发展史上，将学习视为刺激与反应之间建立联结的过程，强调外部环境作用的理论流派是（）。

A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义

2.学生在解决数学应用题时，能够灵活运用多种解题策略，这体现了其认知结构中的（）。

A.图式B.原则C.定势D.迁移

3.根据维果茨基的理论，儿童在最近发展区内的学习主要依赖于（）。

A.自我调节B.社会性互动C.动机水平D.记忆容量

4.“我倾向于在困难任务面前坚持努力，相信自己的能力能够提升”这种信念最能体现（）。

A.成就动机B.自我效能感C.归因方式D.习得性无助

5.在课堂管理中，教师通过建立清晰规则、一致执行和积极反馈来维持学生行为秩序，这种方式主要依据（）。

A.行为主义强化理论B.认知评价理论C.社会学习理论D.人本主义需求理论

6.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程在学习之后（）。

A.最初很快，之后逐渐减慢B.最初很慢，之后逐渐加快C.始终保持匀速D.没有规律可循

7.教师在教学中运用类比、实例等方式帮助学生理解抽象概念，这主要利用了学生认知发展中的（）。

A.抽象思维萌芽B.具体形象思维特点C.记忆能力增强D.注意范围扩大

8.马斯洛需要层次理论中，处于最底层，对个体生存至关重要的需要是（）。

A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.尊重需要

9.学习者通过观察榜样行为及其后果而习得行为的过程，称为（）。

A.条件反射B.操作性条件作用C.观察学习D.类比推理

10.下列哪项不属于影响学生学习动机的内部因素？（）

A.学习目标B.自我效能感C.家长期望D.兴趣爱好

二、简答题（每小题5分，共25分）

1.简述行为主义学习理论的主要观点及其对教育的启示。

2.简述影响学生注意力的因素有哪些？

3.简述自我效能感对学习行为的影响。

4.简述成败归因理论在教育中的应用价值。

5.简述教师如何培养学生的合作学习能力。

三、论述题（每小题10分，共20分）

1.论述学习迁移的规律及其对教学实践的意义。

2.结合教育实际，论述如何运用发展心理学的知识指导青少年教育。

四、材料分析题（10分）

阅读以下材料，并回答问题：

小明是一名初中生，最近在学习上遇到了困难。他在数学课上听不懂老师讲的复杂概念，作业也做得很慢，成绩因此下降。他开始害怕数学，上课总是走神，甚至产生了放弃数学的想法。请运用教育心理学的相关知识，分析小明可能面临的问题，并提出相应的教育建议。

试卷答案

一、选择题

1.A

2.A

3.B

4.B

5.A

6.A

7.B

8.A

9.C

10.C

二、简答题

1.行为主义学习理论的主要观点认为，学习是刺激（S）与反应（R）之间建立联结的过程，强调外部环境在learning中的作用。代表人物有巴甫洛夫、华生、斯金纳等。主要观点包括：①经典性条件作用：后天习得条件反射，刺激与中性刺激联结后，中性刺激也能引发条件反应（巴甫洛夫）。②操作性条件作用：学习是通过行为后果（强化或惩罚）来改进行为频率的过程（斯金纳）。强化（正强化、负强化）增加行为，惩罚（正惩罚、负惩罚）减少行为。启示：教育中可通过强化学生良好行为、惩罚不良行为来塑造学生行为；可利用刺激控制（如信号教学）和消退来消除不良习惯；需关注行为后果对学生学习动机的影响。

2.影响学生注意力的因素主要有：①主观因素：学生自身的兴趣、需要、情绪状态、动机水平、疲劳程度、知识储备等。兴趣和动机强则注意力集中；情绪波动大或过度疲劳则注意力易分散。②客观因素：教学内容的性质（新异性、趣味性、难度适中）、教学方法与手段（生动性、启发性）、教学环境（物理环境如光线、噪音，心理环境如课堂纪律、师生关系）等。教师的组织教学能力，如创设引人入胜的教学情境、运用多样化的教学手段、保持课堂秩序等，对吸引和维持学生注意力至关重要。

3.自我效能感是指个体对自己是否有能力成功完成某项任务的信念。其对学习行为的影响体现在：①影响学习目标的设定：高自我效能感者倾向于设定更有挑战性但可实现的目标。②影响学习努力程度和坚持性：面对困难时，高自我效能感者更会付出努力并坚持到底。③影响学习策略的选择和运用：相信自己有能力者更倾向