第2单元 第2课 校园图片巧编辑 课件 粤教版（2025）信息科技三年级.pptxVIP

情境描述：小智使用数字设备拍摄校园生活，收获了许多照片。翻看照片时，发现有些照片拍得不错，但也有几张不是非常理想，有点可惜。本单元学习主题：美好校园我记录

情境描述：本单元学习主题：美好校园我记录

1.能够说出常见的图片编辑软件的功能。2.能够指出图片中的问题，并使用图片编辑软件简单处理解决问题。3.能够遵守文明规范，文明地、负责任地处理图片。知目标

问题1：常见的图片编辑软件有什么功能?问题2：你能指出图片中的问题，并使用图片编辑软件简单处理解决问题吗？本课问题

《第2课校园图片巧编辑》2025年广东教育出版社三年级珠珠老师信息科技课件2022新版课标内容-第2单元美好校园我记录-

1优化图片好帮手2处理图片我能行3美化图片小达人《目录》信息科技

01优化图片好帮手活动1

优化图片好帮手01小智拍摄的校园活动照片，已经很好地捕捉到了校园生活的精彩瞬间，只是部分画面效果有一些不足，我们一起帮他想办法改进吧。

优化图片好帮手01以下照片存在什么问题?能够如何解决?勤思考

优化图片好帮手01对于存在问题的图片，我们可以使用图片编辑软件来解决。图片编辑软件不仅能消除图片中的瑕疵，还能美化图片，是图片处理的好帮手。【微视频】图片编辑器推荐

优化图片好帮手01目前，有许多操作简便的图片编辑软件能满足日常图片处理的基本需求。例如，移动设备自带的“相册”图片编辑功能，就可以方便地对储存在设备中的图片进行调整。【微视频】手机相册功能介绍（以vivo为例）

优化图片好帮手01此外，也可以在计算机上安装图片编辑软件或打开在线图片编辑器，对已保存在计算机里的图片进行处理。

02处理图片我能行活动2

处理图片我能行02明确图片存在的问题之后，可以借助图片编辑软件调整处理图片。

处理图片我能行02了解下面两种优化图片的操作方式，概括处理问题图片的方法与步骤，完成排序。细探究

处理图片我能行02使用移动设备“相册”自带的图像编辑功能1.单击“相机”按钮。2.打开“相册”中的“照片”，选中需要编辑处理的图片。3.在“编辑”选项中，找到相应功能按钮，调节参数并预览图片效果直至满意。4.单击“保存”按钮。

处理图片我能行02使用计算机打开图片编辑软件/在线图片编辑器1.启动图片编辑软件。2.使用该软件/在线图片编辑器打开需要编辑处理的图片。3.在菜单中找到相应功能选项按钮，调节参数并预览图片效果，直至满意。4.保存编辑处理后的图片文件。

处理图片我能行02根据以上内容，可以知道处理问题图片的步骤:__→__→__→__①确定图片处理办法②找出图片问题③保存修改后的图片文件④调整与处理图片细探究

处理图片我能行02无论是数字设备的“相册”图像编辑功能，还是计算机上的图片编辑软件或在线图片编辑器，都可以对图片进行编辑处理。虽然图片编辑软件的名称或界面不同，但其操作方法大致相同。同一款软件还可能有移动端、计算机端、网页端等多种版本，方便我们按需使用。说一说，在图片编辑处理的过程中，你有哪些收获?

03美化图片小达人活动3

美化图片小达人03借助图片编辑软件，小智成功解决了图片拍摄得不理想的问题。我们还可以进一步美化与修饰图片，使之达到更好的视觉效果。

美化图片小达人031.观察以下图片，找出它们分别做了哪些美化处理?细探究

美化图片小达人032.打开图片编辑软件，找到美化效果的功能按钮。结合拍摄的图片需要，适当地添加相框、滤镜、水印等效果。3.除此之外，图片编辑软件还有哪些图片美化效果可以使用?细探究小智成功找到了美化与修饰图片的方法，给数字设备拍摄的图片添加了艺术效果。在美化图片时，每个人有不同的想法与做法，有的人偏爱自然、真实，有的人追求大胆、创新。

美化图片小达人031.有的同学在一张图片中过度使用美化效果导致图片失真。2.有的同学利用美化图片功能恶搞图片，以此吸引大家的关注。你认为以上做法恰当吗?说一说你的理由，给出你的建议。乐交流虽然图片编辑软件提供了丰富的美化功能，但我们要根据实际需求有选择地使用，避免过度美化，同时要尊重他人的肖像权。

美化图片小达人03图片处理小贴士修图文明要记牢，不涂头像不恶搞。丑化形象不可取，尊重他人权益高。修改图片先沟通，盗用图片不礼貌。发布照片加水印，保护隐私很重要。

美化图片小达人03借助数字设备和图片编辑工具，我们能够轻松处理并美化图片。未来，我们可以进一步探索数字设备的应用潜力，更高效地解决生活中的实际问题。使用这些工具时，我们也应该负责任地分享信息与资源，共同营造健康、文明的数字环境。

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