校长写作专着的范式.pptVIP

CompanyLogo8、心得体会型专著

——《新时期学校管理探索》（徐建平著）CompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogo①“弱水瓢取”的研究方法摒弃思辩，探求规律；不设宏观，深入实践不重学术，但求策略；不构体系，但创新意CompanyLogo②写作的逻辑层次定位、策划、内涵发展、经营维护、创新从道到术，从理念到实践，从经验分析到策略分享CompanyLogo③研究的框架支撑融通中外，放眼国内；撷英咀华，反思彻悟；分门别类，整合梳理；叙事举例，旁征博引。CompanyLogo④研究的文章脉落引子案例反思延伸CompanyLogo4、分析对策型专著

——《小学品德与生活教学策略

与行为诊断》（胡春娜著）CompanyLogoCompanyLogo①写作方法：“观山鉴水”的研究方法以理论为铺垫，以问题为先导，以行为作判断，以诊断为策略，提供实用的教学方法。CompanyLogoCompanyLogo②写作特点数十年观课、评课、研课的积淀，从中发现适用的教学理论、受用的教学策略、有用的教学方法。CompanyLogo③写作原则以宏观为价值方向瞄准学科发展制定基本策略与行为准则。以中观为行为导向，既不俯视也不仰视，努力体现课程教学的生活性、开放性、活动性、实践性。以微观为策略取向，着力培养教师对课程的理解与实施能力。CompanyLogo④写作风格全书十一章，从教材学情、目标、设计、资源、语言、情景、活动、对话、捕捉生成、价值引领诸方面展开逻辑、注重标题语言的文学色彩，做到醒目、注意章节标题长短对称，体现规范性。每篇先阐述概括性意义、原则、途径，再说行为诊断与策略（通过问题呈现、行为诊断、行为策略）而提出建议。CompanyLogo5、讲座解析型专著

——《给教师战胜职业倦怠的建议》

（徐世贵、吕维智著）CompanyLogo①写作方法：“行云流水”的研究方法选择一个主题，汇聚一组讲座，剖析一些问题，给出一堆建议。写作中多是讲座中的问题串连，见招拆招，且歌且行，恰似“行到水穷处，坐看云起时”。CompanyLogoCompanyLogo②写作框架从倦怠现象、教师责任、职业信念、阳光心态、人生境界、目标追求、心理预防、心理健康、时间管理、创新求变、教师情商、教学激情、乐观心理、体育活动、音乐欣赏到意志品质，整整十七个主题，把职业倦怠和教师职责相联，把职业倦怠和心理健康相联，把职业倦怠和人生规划相联，具有立意高度和解析深度。CompanyLogoCompanyLogo③写作结构每章均以直面问题、案例启示、借题发挥、教你几招为节点铺展，虽有章节相似，但内容和副标题各为不同，富有人生哲理。CompanyLogoCompanyLogo④语言风格似讲座那样娓娓道来，又似散文那样清新怡人，而且典故任凭引证，案例听凭拈来，点面结合，史论纵横，激情扬溢，妙趣横生。CompanyLogo6、感悟随笔型专著

——《36天，我的美国教育之旅》（李希贵）CompanyLogo按时间顺序，触景生情，见而思之，思而悟之，以记录体、叙事议论式写下感悟。CompanyLogo7、普及指导型专著

——《和谐师生关系的心理构建》（刘晓明）CompanyLogo①写作方法：“春风化雨”的研究方法将心理学的理论通俗化、实用化、普及化。CompanyLogo②写作风格平易近人，平实叙事，平心静气，故娓娓道来，与读者距离很近。CompanyLogo③篇章结构首章为“困境”（提出问题），次章为“特征”（现象概括），第三章为“原则”（确立内涵），第四章课堂为“师生关系”（外延展开的学校内部维度），第五章为“班级管理中的师生关系”（外延展开的学校内部关系，也是全书的总结）。CompanyLogoCompanyLogo④章节框架每章四—五节，节与节之间均为并列关系，从不同侧面体现章节的思考维度；每章均为同质结构，即分到为“案例呈现”、“问题导入”、“理论点拨”、“应用指导”、“资料卡片”，淋漓尽致地使用了案例分析法，但又有理论概括与