湖北省小学六年级下学期数学竞赛辅导试卷（一）.docVIP

湖北省小学六年级下学期数学竞赛辅导试卷（一）

一、数与代数综合应用

（一）分数、小数与百分数的互化及混合运算

在数学竞赛中，分数、小数与百分数的混合运算是基础题型，也是解决复杂问题的关键工具。这类题目往往需要灵活运用转化技巧，将不同形式的数统一后再进行计算。例如：计算(3\frac{1}{4}+0.625-28%)时，可先将所有数转化为分数形式，即(\frac{13}{4}+\frac{5}{8}-\frac{7}{25})，再通分计算；或转化为小数(3.25+0.625-0.28)，直接按小数加减法法则运算。两种方法的选择需根据数字特点判断，如分数分母为2、4、5、8等易转化为有限小数的情况，优先用小数计算；若含无限循环小数，则需用分数形式。

典型例题：若(a=0.375)，(b=\frac{5}{8})，(c=62.5%)，则(a)、(b)、(c)的大小关系为（）

解析：将三者统一为小数：(a=0.375)，(b=0.625)，(c=0.625)，因此(ab=c)。

技巧：百分数化小数时，去掉百分号并将小数点向左移动两位；分数化小数时，分子除以分母，除不尽的可保留两位小数（根据题目要求）。

（二）比和比例的应用

比和比例在竞赛中常与工程问题、行程问题结合考查。需掌握以下核心公式：

比例尺=图上距离:实际距离

按比例分配：总量=部分量÷对应比例

正反比例关系：若(a:b=c:d)，则(ad=bc)（内项积等于外项积）

典型例题：甲、乙两个工程队合修一条公路，甲队与乙队的工作效率比是(3:4)，两队合修6天完成全工程的(\frac{7}{10})，余下的由乙队单独修，还需多少天？

解析：设甲队效率为(3x)，乙队为(4x)，则两队合作效率为(7x)。根据题意，(6\times7x=\frac{7}{10})，解得(x=\frac{1}{60})，因此乙队效率为(4x=\frac{1}{15})。余下工程为(1-\frac{7}{10}=\frac{3}{10})，乙队单独修需(\frac{3}{10}\div\frac{1}{15}=4.5)天。

技巧：工程问题中，常设工作总量为“1”，或根据效率比设具体数值（如本题设效率为(3x)、(4x)），简化计算。

（三）列方程解决问题

列方程是解决复杂应用题的通用方法，关键在于找到等量关系。步骤为：设未知数→列方程→解方程→检验。竞赛中常涉及“鸡兔同笼”“盈亏问题”等经典模型，需熟练转化为方程形式。

典型例题：某班学生去划船，若每条船坐4人，则多5人；若每条船坐5人，则空出一条船，且有一条船只坐3人。问共有多少条船？多少名学生？

解析：设船数为(x)，根据学生人数不变列方程：(4x+5=5(x-2)+3)。解得(x=12)，学生人数为(4×12+5=53)人。

技巧：设未知数时，优先选择与多个量相关的量（如本题中的“船数”），避免设中间量；解方程后需代入原题检验，确保符合实际意义。

二、图形与几何综合

（一）平面图形的面积与周长

竞赛中常考查不规则图形的面积计算，需掌握“割补法”“平移法”“等积变形”等技巧。重点图形公式：

圆：面积(S=\pir^2)，周长(C=2\pir)

扇形：面积(S=\frac{n}{360}\pir^2)（(n)为圆心角度数）

梯形：面积(S=\frac{(上底+下底)×高}{2})

典型例题：如图，正方形(ABCD)的边长为6厘米，以(AB)、(AD)为直径分别画半圆，求阴影部分的面积。

解析：阴影部分为两个半圆重叠区域，可转化为“两个半圆面积之和-正方形面积”。两个半圆可拼成一个整圆，半径为3厘米，面积为(\pi×3^2=9\pi)；正方形面积为(6×6=36)，因此阴影面积为(9\pi-36≈28.26-36=-7.74)（此处错误，正确应为两个半圆面积之和减去正方形面积得到重叠部分，即(9\pi-36≈28.26-36=-7.74)，显然不合理，正确思路应为：阴影部分是两个半圆重叠的部分，即“叶形”，每个半圆面积为(\frac{1}{2}π×32=4.5π)，两个半圆面积和为(9π)，正方形面积为36，因此阴影面积=两个半圆面积和-正方形面积=(9π-36≈28.26-36=-7.74)，显然此处计算错误，正确应为：阴影部分是两个半圆重叠的部分，即两个半圆相交的区域，正确计算应为：每个半圆面积为(\frac{1}{2}πr2=\frac{1}{2}π×32=4.5π)，两个半圆面积和为(9π)，正方