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茶庵小学课外阅读活动实施方案
一、?活动背景：
1、《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。”小学毕业阅读总量应为170万字。具体分解为：一、二年级课外阅读量不少于40万字，三、四年级课外阅读量不少于60万字，五、六年级课外阅读量不少于70万字。
2、苏霍姆林斯基说：“学校应该成为书籍王国”。“要天天看书，终生和书籍为友，这是一天也不能断流潺潺小溪，它充实着思想江河”。由此可见，读书，应该成为学生学校学习一个很关键组成部分。3、朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂一个很关键路径。”古今中外很多著名作家、科学家所取得巨大成就往往也和她们读书分不开。
二、活动目标：
1、经过活动开展，在班级甚至是学校形成热爱读书良好风气。
2、经过活动开展，使学生养成良好读书习惯。学会收藏并和同学交流图书资料，有浓厚阅读爱好。
3、经过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生知识更新，活跃学生思维。
4、经过开展一系列读书活动，使学生读书落到实处，使阅读成为我校特色，逐步形成独特校园文化。
5、能熟练背诵93首古诗。
三、活动标准：
1、面向全体标准。让每一位学生全部参与此活动。实现共同阅读，共同交流，共同提升。
2、个性发展标准。对不一样学生提出不一样要求，尊重学生爱好爱好。做到“百花齐放，百家争鸣”。
3、协调合作标准。做到师生合作、生生合作、学校和家庭合作，营造书香校园、书香家庭。
四、活动方法：
1、制订切实可行读书计划。
各班级要依据学生年纪特点、爱好爱好制订符合本班学生实际班级读书计划，根据新课标要求，低年级阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达成12500字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达成10万字，也就是相当于两本语文书字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达成25万字，相当于高年级语文书本5本书左右。各班级还可让学生依据自己实际制订个读书计划，班主任要认真督促检验，确保计划得到落实。
2、营造良好读书气氛。
（1）各班级要充足利用好班级黑板报、墙壁等，营造书香气氛。
（2）征集读书名言，能够把从各方面征集来名言抄在黑板报上，或是做成书签和同学交换。
（3）在黑板报一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学读书方法。
（4）在班级里开展好书推荐活动，能够利用阅读课让学生进行交流，也能够以书面形式在班级里进行交流，还能够发挥板报、墙报作用。
（5）各班级要建立班级图书角，每个学生最少有两本图书，定时和其它同学进行交换。
（6）各班级要定时召开形式多样以读书为内容班队活动，以不停激发学生读书爱好，创设良好读书气氛。
3、认真上好“阅读课”。?各个班级每星期用一节课作为课外阅读课，能够用来：
（1）让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过书，谈谈自己读书体会，尽可能安排每个学生全部有讲话机会。一节课假如说不完，下次阅读接着进行。
（2）班主任能够向学生推荐优异课外读物，能够给学生阅读优异读物出色片断（当然也能够让学生来读），以激发学生阅读爱好。
（3）能够用来检验学生背诵本学段古诗背诵情况。看看学生是否掌握了对应古诗。
4、各班级每学期初，要主动落实语文书上推荐一本课外读物。如六年级上、下学期课外读物分别是：《鲁宾孙漂流记》、《西游记》。在取得家长了解和支持下，努力争取做到人手一本。老师要提出一定阅读要求，并能给学生一定指导。学期结束前必需经过多种可行方法检测学生阅读效果。
5、设置课外书阅读评选。学校或各班级依据学生读书情况，制订读书评价方法，评价学校或班级“读书大王”、“读书小名星”等。
6、确保阅读时间
（1）、各班每七天从课程安排语文课中安排一节作为阅读课，用于学生阅读，老师指导及课外阅读汇报等。
（2）、天天要求学生确保20分钟课外阅读时间；天天学生课外阅读量一、二年级要达300字，三、四年级要达800字，五、六年级要达1200字。
五、书籍起源：
1、学生在阅读课时将书带到学校，读完自己书后可和其它同学交换着看，必读书目要求每生人手一本。也能够在班上建立“目录流动书库”。
2、学生凭借书证到学校图书室借阅自己喜爱读物。
六、阅读书目：
1、根据学生知识能力及认知规律确定各年级各学期必读书目。各年级上下学期必读书目分别为：
年级
上学期
下学期
十二个月级
《格林童话》
《一千零一夜》
二年级
《365夜童话》
《伊索寓言》
三年级
《成语小说》
《英雄人物小说》
《历史名人小说》
《少儿百科全书》
四年级
《中国上下五千年》
《时代广场蟋蟀》
《安徒生童话》
《窗边小豆豆》
五年级
《夏洛网》、《漂亮老师和坏小子》
《水浒传》、《上下五千年》
六年级
《鲁宾孙漂
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