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2025长师学科思政考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.社会性

B.永恒性

C.育人性

D.历史性

2.我国最早的学校教育形态出现在？

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋战国

3.教育与生产力的关系叙述不正确的是？

A.生产力水平制约着教育结构的变化

B.教育是科学知识再生产的手段

C.生产力的发展水平决定教育的规模和速度

D.教育与生产力同步发展

4.教育目的的层次结构由宏观到微观依次是？

A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

C.培养目标、教育目的、课程目标、教学目标

D.培养目标、教育目的、教学目标、课程目标

5.教师职业的最大特点在于职业角色的？

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

6.学生的主观能动性不包括？

A.自觉性

B.独立性

C.创造性

D.可塑性

7.教学过程的中心环节是？

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

8.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

9.班级管理的核心是？

A.班级常规管理

B.班级平行管理

C.班级民主管理

D.班级目标管理

10.学校心理健康教育的对象是？

A.全体学生

B.有心理问题的学生

C.优秀学生

D.特殊学生

答案：1.C2.A3.D4.A5.A6.D7.A8.D9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育的文化功能的是？

A.传递和保存文化

B.传播、交流与丰富文化

C.选择、提升文化

D.更新、创造文化

2.个体身心发展的规律有？

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

3.教师的专业素养包括？

A.道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

4.教学方法的选择依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

5.我国中小学常用的教学原则有？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

6.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

7.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.学校教育与家庭教育相互配合的方法有？

A.互访

B.家长会

C.家长委员会

D.家长学校

9.心理健康的标准有？

A.对现实的有效知觉

B.自知、自尊与自我接纳

C.自我调控能力

D.与人建立亲密关系的能力

10.学校美育的内容有？

A.艺术美育

B.自然美育

C.社会美育

D.教育美育

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

3.生产力对教育起决定作用，教育对生产力起促进作用。（）

4.教育目的就是培养目标。（）

5.教师是教育过程的组织者、领导者。（）

6.学生是教育的对象，所以教师可以随意支配学生。（）

7.教学就是智育。（）

8.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

9.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

10.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的政治功能。

答：教育能培养政治人才，传播政治思想，促进社会政治民主化，影响政治稳定与变革。

2.简述教师的职业素养。

答：包括道德、知识、能力、心理素养等。道德素养如关爱学生等；知识素养含学科知识等；能力素养有教学、组织管理等能力；心理素养要具备良好心态等。

3.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合，掌握知识与发展智力相统一，传授知识与思想品德教育相统一，教师主导作用与学生主体作用相结合。

4.简述班级管理的意义。

答：有助于实现教育目标，提高学习效率，锻炼学生能力，维持班级秩序，营造良好