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八年级物理大单元设计
第二单元声
1.声音的产生、传播和噪声
[基础达标练]
知识点1声音的产生
1.据《天工开物》记载“响箭则以寸木空中锥眼为窍,矢过招风而飞鸣”。由此可知,响箭在飞行的过程中,是由于通过箭矢锥眼的空气___________而发出声音的。
【答案】振动
【解析】响箭在飞行的过程中,是由于通过箭矢锥眼的空气振动而发出声音的。
2.如图所示,是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”,注入半盆水后,用双手搓把手,会发出嗡嗡声,盆内水花四溅,这说明声音是由物体______产生的。
??
【答案】振动
【解析】“鱼洗”发声时盆内水花四溅,这说明声音是由物体振动产生的。
3.如图所示,小明用小锤敲响音叉,将悬挂的轻质小球紧靠音叉,发现小球被正在发声的音叉弹起。这个现象说明声音是由物体的___________产生的;此实验小球的作用是___________(选填“A”、“B”或“C”)
??
A.使音叉振动时间减少?????? B.多次反射形成回声??
C.把音叉的微小振动放大,便于观察
【答案】振动C
【解析】[1]将悬挂的轻质小球紧靠音叉,发现小球被正在发声的音叉弹起说明声音是物体的振动产生的。
[2]音叉振动很微小,肉眼很难观察到,而小球可以把音叉的微小振动放大,故AB不符合题意,C符合题意。
故选C。
4.要使笛子发出声音,必须用力来吹,使笛管中的______发生振动。
【答案】空气柱
【解析】[1]笛子是依靠管中的空气柱振动而发声的。
5.我们生活在声音的海洋里,涛声、鸟语、琴声……这些声音都是由于物体的______而产生的,正在发声的物体叫________.
【答案】振动声源
【解析】松涛声是松树振动;鸟语声是鸟的鸣膜振动;流水声是水振动;琴声是琴弦或空气柱振动,因此这些声音都是由物体的振动产生的.正在发声的物体叫声源.
知识点2声音的传播
6.有一段足够长的装满水的铁管,将耳朵贴在装满水的铁管一端,在另一端敲一下,最多可以听到几次声音?(已知:声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s)()
A.1次 B.2次 C.3次 D.4次
【答案】C
【解析】声音在铁、水、空气中的传播速度不同,且铁管足够长,故能先后听见从铁、水、空气传递过来的3次声音,故选C。
7.在图实验的实例中,不能说明声音传播条件的是()
A.在鼓面上放一些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
B.放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声
C.敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起
D.宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行
【答案】A
【解析】A.“鼓面上放一些碎纸屑,观察到纸屑跳动”可说明声音是由振动产生的,不能说明声音的传播条件,故A符合题意;
B.“放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声”,可说明真空不能传声,声音的传播需要介质,故B不符合题意;
C.“敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起”,说明空气可以传声,故C不符合题意;
D.“宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行”,说明真空不能传声,故D不符合题意。
故选A。
8.花样游泳的泳池配有水下扬声器,当声音从水中传到空气中时,它的速度将()
A.变大 B.变小 C.不变 D.不能确定
【答案】B
【解析】通常情况下,声音在液体中的传播速度都大于在空气中的传播速度,因此声音从水中传入空气中时,声速变小,故ACD错误,B正确。
故选B。
9.上课时,老师的讲话声是由于声带___________产生的,通过___________传入学生耳中。
【答案】振动空气
【解析】[1]声音是由物体振动产生的,老师的讲话声是由于声带振动产生的。
[2]声音的传播需要介质,声音可以在气体、固体、液体中传播。上课时,老师的讲话声是通过空气传入学生耳中的。
10.如图所示,小明将耳朵贴到桌面,同桌小亮在桌子的另一端敲击,小明能听到敲击声,该现象说明______能传声;同时看到桌面上的小纸屑在跳动,说明声音是由物体_________产生的。
??
【答案】固体振动
【解析】[1]用手敲桌子时能听到声音,因为敲击时桌面振动发出声音,这个声音是通过桌面传来的,声音的传播需要介质,这说明固体能够传递声音。
[2]由于发声桌面的振动不易于观察,因此可通过放大振动的方法在桌面上放一些小纸屑,因此小纸屑在跳动,可说明声音是由物体的振动产生的。
11.人们利用回声来测定发声体与远处物体的距离,某人面对远处的山岸喊话,经过3秒听到回声。设空气中的声速为340米/秒,则山崖与人之
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