浅谈中医教学中存在的问题及解决对策.docVIP

伍素养不高

队

师

老

3.

的提升。

合力量

综

，影响同学

熬炼

有的

应

床操作力量得不到

临

致同学的

导

缺乏，

程教学的

践

位要求。

以适

忘，在参与工作后也

就会很快

类课

实

应岗

难

遗

问

践，同学所把握的医学学

实

床

临

停留在表面。一旦缺乏

仅仅

也

生疏

的

于中医学

对

把握不牢，

问

医学学

础

差，基

较

践力量

实

致同学的

导

学方法

的教

践。

，

的教学方法，重理

理

当前中医教学普遍接受灌

这样

轻实

论

论

输

程教学

类课

践

实

缺乏

2.

秀教材。

优

床效果的

临

践、增加

实

床

导临

能真正指

为

合，使之成

结

的有机

间

践之

实

床

临

与

论

系，留意中医理

联

思想和整体的

观

，突出宏

导

指

论为

写要以中医学理

用力量。教材的

践

，缺乏

致同学空有理

素养，

编

应

实

论

导

合

综

，不利于培育同学的

教育

床

临

的

应

不能开展相

时

的同

论

把握中医理

，使同学在

程教材相脱

床

程教材与

的需要。尤其是基

学

节

课

临

础课

进展

中医教

应

适

够

滞后，不能

严峻

，目前的中医教材内容

发觉

辩

争

经过调查

滞后

对

教材内容相

1.

一、中医教学中存在的

问题

之急。

务

是当

进展

定

稳

的快速

业

事

药

我国中医

动

策，推

对

行有效

实

问题

教学中存在的

针对

承和發展。因此，

传

，直接影响着人才的培育及中医的

问题

存在着一些

还

目前的中医教学

策

；解决

：中医教学；存在

关

对

问题

键词

。

争辩

策开放分析和

对

及解决

问题

中医教学存在的

围绕

要

成部分。本文主

史，是我国医学的重要

要：中医具有悠久的

摘

组

进展历

浅谈中医教学中存在的问题及解决对策

，教学

标

重要的目

为

床

临

践和

实

以

应

教学

论

疾病。理

疗

治

问

运用中医学

践力量，

实

床的

为临

化

转

问

学

论

同学把所学到的理

让

践，

实

床

临

开展

过

置。通

程的

践

留意

，因此，在教学中

践性

中医教学的

设

类课

实

应当

较强

实

程教学

践

留意开展

3.

类课

实

。

进展

承和

传

一步

进

的

药

我国中医

动

践，推

导实

并有效地指

，

问

解，挂念同学把握中医学

的

问

学

行理

床所需，

合

能

师

老

讲

论

进

临

够结

。在教学中，

经验

床

临

有丰富的

还拥

，

问

学

论

深厚的理

备

具

仅

不

师

青年老

，使

训

的培

师

青年老

对

伍。要留意

队

师

建立一支高素养的老

应当

平，高校

了全面提高中医教学的水

为

、解惑的重要作用，

业

道、授

传

着

发挥

师

老

伍素养

师

提高老

2.

队

践。

实

医学

导

，有效地指

问

学

药

的中医

有用

握更多

史，更重要的是使同学把

的

同学把握中医

能

特色教材，不

进展历

药

让

仅

些

解

一些特色教材，通

教学的水平，

了提高中

代。

这

过讲

应当编订

药

为

换

行更新

进

当前的教材

应对

，高校

问

学

药

的中医

有用

同学把握更加

让

了

为

新教材内容

1.

创

径。

行以下有效途

实

一步提高中医教学的水平和效率，笔者

了

认为应当

进

为

策

的有效

二、解决中医教学中存在

对

问题

效果。

实际

教学的

而影响到

悟与提高，

有所

践上很

与

，在中医理

与比

的

进

领

难

实

论

较

观看

效

药疗

中

对

同用，不留意

药

多中西

们

践中，他

实

床

临

著作。在

论

典理

经

医

中

读

研

别说

与精力，更

备课时间

，很少有

诊务

常忙于

师经

老

课

床

临

此外，

。

中医的

地失去

外反感，

爱好

对

渐渐

同学格

让

的教学

”

式

鸭

填

“

。

习爱好

同学的学

发

激

难

内容机械、死板，很

课

践，授

实

，缺乏

问

学

论

把握一些医学理

仅仅

师

同学。青年老

导

以有效指

程中

，在教学

床

，缺乏

师

是青年老

师

当前医学院中大多数老

难

过

经验

临

魏新影）

蒙

：章

编辑

任

责

（

192.

）：

9

（

2015

代，

青年

[J].

策

与

堂教学的

学

中医

浅

.

卓恩

[4]

时

对

问题

课

药

谈

郑

45-47.

）：

10

（

30

，

2016

医学教育，

续

连

[J].

策

对

与

问题

浅析西医院校中医教学的

.

百京

杨

，

红

用，林

杨军

[3]

12-13.

）：

1

（

1999

中医教育，

[J].

教学改革

高等中医

促

加大力度

.

平

[2]

药

进

项

1023-1024.

）：

6

（

25

，

2016

中国中医急症，

[J].

策

对

与

问题

承存在的

传

问