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2022学年高考生物模拟试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.DNA分子上基因区段发生如图所示变异,其中1表示正常基因。该种变异不会导致下列哪种变化()
A.染色体结构变异 B.DNA结构改变
C.基因结构改变 D.基因2无法正常表达
2.下列有关细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述,错误的是()
A.癌变和正常分化过程中细胞的DNA都发生了改变
B.衰老是多细胞生物体的正常现象,衰老细胞的细胞核体积增大,核膜内折
C.分化、衰老和癌变的细胞都发生了形态结构的改变
D.正常情况下,机体可以使衰老、癌变的细胞凋亡从而维持内部环境的稳定
3.下列有关细胞生命历程的叙述正确的是()
A.在细胞增殖时,染色单体形成和染色体加倍是同时发生的
B.细胞癌变是一个累积效应,不止两个基因发生突变
C.在细胞分化时,某些基因发生解旋后与核糖体结合进行翻译
D.衰老细胞的细胞膜通透性变小,使物质运输功能降低
4.如图是生产转基因抗虫棉技术的流程图。已知卡那霉素抗性基因(kanR)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是()
A.生产抗虫棉的整个过程中只需要基因工程操作即可
B.卡那霉素抗性基因(kanR)中可能存在限制酶的酶切位点
C.利用CaCl2处理的大肠杆菌将重组质粒导入离体棉花叶片组织细胞
D.为检测抗虫基因是否成功表达,将“离体棉花叶片组织”放在含卡那霉素的培养基上培养
5.下列关于植物激素的说法,正确的是()
A.植物激素对植物的生长发育有显著影响,但含量非常少
B.向日葵花向阳开,体现生长素作用的两重性
C.生长素和细胞分裂素不能在同一细胞中起作用
D.植物没有神经系统,激素调节是植物生命活动调节的全部
6.关于ATP的叙述,正确的是()
A.叶肉细胞中需要能量的生命活动都是由ATP直接供能
B.主动运输过程要消耗ATP,这样会导致细胞中大量的ADP积累
C.即使在氧气充足的条件下,猪的成熟红细胞也只能通过无氧呼吸产生少量的ATP
D.洋葱根尖分生区细胞的两组中心粒分别移向两极时需要ATP供能
7.下图①、②、③表示由不同原因引起的糖尿病,下列叙述正确的是()
A.Y1抗体与胰岛素受体结合,导致血糖浓度升高
B.Y2抗体攻击胰岛B细胞,导致胰岛素分泌量升高
C.可通过注射胰岛素进行治疗的是②、③
D.③患者血液中胰岛素含量可能正常,但仍表现出尿糖症状
8.(10分)细胞中断裂的染色体片段在细胞分裂末期不能进入子细胞核内,会形成核外团块,称为微核。下列相关叙述错误的是()
A.用光学显微镜可以观察到细胞中的微核
B.细胞分裂末期形成的子细胞核外有核膜包裹
C.微核不能进入子细胞核可能是由于无纺锤丝牵引
D.形成微核的细胞发生了染色体数目变异
二、非选择题
9.(10分)湿地生态系统具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。回答下列问题:
(1)湿地生态系统中生物部分包含生产者、消费者和_________,其中消费者在生态系统中的作用是_________,与农田生态系统相比,湿地生态系统的自我调节能力较强,其原因是___________________。
(2)某湿地生态系统中物种丰富,湖中挺立着荷花,湖面漂浮着浮萍,水中金鱼藻起舞,这种现象体现了群落的___________结构,这种结构的意义在于_________________;甲种植物→乙种动物→丙种动物是该生态系统中存在的食物链,丙种动物要获得1kJ的能量,则至少需要消耗甲种植物的能量是______________。
(3)湿地具有储存水分、增加空气湿度和调节降水等功能,这体现了生物多样性的__________价值。为保护湿地的生物多样性,我国已建立多个湿地自然保护区,这种保护生物多样性的措施属_____________保护。
10.(14分)“莲藕生态养鱼”是种养复合生态型的农业新模式,请回答:
(1)荷花的花色有粉色和白色,体现了________多样性;荷叶有的挺水、有的浮水,错落有致,这种现象______________(填“属于”或“不属于”)群落的分层现象。
(2)在相同环境及养殖条件下,若将某池塘中主要鱼种由草食性鱼更换为肉食性鱼,则鱼类产量将______________(填“增加”“不变”或“降低”),依据是________________
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