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开学文具“颜值vs实用”小选择小品剧本润色版本
一、基本信息
时长:8-10分钟
场景:小学五年级教室(仅标注“小学教室”,无具体学校/班级名称,舞台摆3套课桌椅,桌上放书包、文具)
人物:
苏萌萌(11岁,小学五年级学生,穿粉色连衣裙式校服,扎双马尾,爱漂亮,选文具只看“颜值”)
李哲(11岁,苏萌萌同班同学,穿蓝色运动款校服,戴黑框眼镜,务实认真,选文具只看“实用”)
王小雨(11岁,苏萌萌同桌,穿白色校服外套,性格随和,选文具时总纠结“颜值”和“实用”)
张老师(30岁左右,五年级班主任,穿浅紫色衬衫,拎帆布包,温和有耐心,擅长引导学生理性选择)
道具:卡通造型钢笔(带亮片,苏萌萌用)、动物形状橡皮(兔子款,苏萌萌用)、带贴纸的彩色笔记本(苏萌萌用)、按动中性笔(握胶款,李哲用)、简约厚纸笔记本(李哲用)、普通绘图橡皮(李哲用)、半旧帆布包(张老师用,内装兼顾颜值与实用的文具样品)、作业本3本(每人1本)
二、剧本正文
第一幕:开学分享,颜值实用起分歧
(开场:上课铃响前,苏萌萌、李哲、王小雨坐在各自座位上,苏萌萌正从粉色书包里往外掏文具,每掏一件就举起来炫耀,王小雨凑过去看,李哲则低头整理自己的文具,动作利落。)
苏萌萌:(举着一支带亮片的兔子造型钢笔,晃了晃)小雨你看!我妈妈给我买的新钢笔!笔帽上的小兔子一按还会亮,笔身全是粉色亮片,是不是超好看?还有这个兔子橡皮,跟钢笔是一套的,擦完还能闻见草莓味!
王小雨:(眼睛亮晶晶的)哇!真的好好看!我昨天买橡皮的时候,也纠结过这种动物款,但我妈妈说擦不干净,让我买了普通的……
(李哲听见两人说话,抬头看了一眼苏萌萌的钢笔,又低头继续装笔袋,忍不住嘀咕了一句。)
李哲:好看有啥用?钢笔要是写字漏墨,亮片再多也白费;橡皮要是擦不干净,草莓味再香也耽误作业。
苏萌萌:(听见这话,脸一下子垮下来,把钢笔往桌上一放)李哲你怎么回事啊?我分享我的新文具,你干嘛泼冷水!你看你的笔,黑不溜秋的,连个图案都没有,丑死了!
(李哲拿起自己的按动中性笔,递到两人面前。)
李哲:我这笔丑但好用啊!你看这握胶,写作业握久了不硌手;按动的不用拧笔帽,上课拿出来就能写,比你那需要拧半天的兔子笔快多了。还有我的笔记本,纸张厚,用钢笔写也不洇墨,比你那薄纸的彩色本子实用多了。
王小雨:(夹在中间,小声说)其实……李哲的笔确实看着顺手,萌萌的笔也真的好看,要是能又好看又好用就好了……
苏萌萌:(不服气地把彩色笔记本翻开,指着贴纸)我这本子虽然纸薄点,但封面有我最喜欢的卡通人物,里面还能贴贴纸,写作业都有动力!你那本子白花花的,写作业跟写检讨似的!
李哲:写作业是为了完成任务,又不是为了看贴纸!纸薄了写钢笔字会洇墨,到时候老师看不清,还要让你重写,多麻烦!
(两人你一言我一语吵起来,王小雨想劝又插不上话,只好拿着自己的普通橡皮来回蹭作业本。这时,张老师拎着帆布包,从教室门口走进来,看见三人吵得热闹,笑着走过去。)
张老师:萌萌、李哲,这刚开学就这么热闹呀?在聊什么呢,吵得小雨都快把橡皮蹭破了。
第二幕:文具使用,问题暴露显矛盾
(苏萌萌看见张老师,赶紧拿起自己的钢笔,委屈地说)
苏萌萌:张老师!李哲说我的新钢笔和橡皮不好用,还说我的本子丑!他的文具全是黑的白的,一点都不好看!
李哲:(也赶紧站起来)张老师,我不是说她的文具丑,是说不实用!您看她的钢笔,笔身是圆的,握久了肯定滑;还有那兔子橡皮,硬邦邦的,擦字肯定擦不干净!
张老师:(笑着摆摆手,让两人坐下)别急,好不好用,咱们试一次就知道了。正好这节课要写生字作业,你们就用自己的文具写,咱们看看实际用起来怎么样,好不好?
(两人点点头,王小雨也赶紧拿出自己的作业本。张老师在黑板上写下生字“晨”“曦”“书”,让大家各写5遍。)
(苏萌萌拧开兔子钢笔的笔帽,刚写第一个“晨”字,笔尖就漏了一滴墨,在作业本上晕开一个黑团;她赶紧拿兔子橡皮去擦,可橡皮太硬,不仅没擦干净,还把纸擦出了小毛边。)
苏萌萌:(急得皱起眉,用力擦了擦,纸差点破了)怎么回事啊!昨天在文具店试的时候还好好的,怎么一写就漏墨?这橡皮也没用,越擦越脏!
(另一边,李哲用按动中性笔写字,握笔姿势自然,笔尖流畅,没漏墨也没断墨,写完的字工整清晰;他写错一个笔画,用普通橡皮轻轻一擦就干净了,纸也没受损。)
李哲:(写完抬头,看见苏萌萌的作业本,小声说)你看,我就说不实用吧,漏墨擦不干净,还耽误写作业。
苏萌萌:(眼圈有点红,把钢笔往桌上一扔)我不管!我就是喜欢好看的文具!实用有什么用,写作业看着丑文具,一点心情都没有!
王小雨:(赶紧递纸巾给苏萌萌,小声说)萌萌别生气,也许是你还没找到好用的好看文具……我上次看见同桌有一支带小花朵的笔,握着也舒服,还不漏墨。
(张老师走过来,拿起苏萌萌的钢笔看了看,又翻了翻她
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