高中物理必修课程：质点平面运动教学设计与方法研究.pdfVIP

2质点在平面内的

文本式教学设计

整体设计

本节了一种解决复杂的基本方法，即的合成与分解.通过的合成与分解，

我们可以把复杂看成是几个简单的合，通过研究分的性质和轨迹来确定合

的性质和轨迹，通过研究简单的直线的规律，来进一步研究曲线的规律.例如：

平抛、机械振动.这一方法，不仅在力学中广泛应用，而且在电磁学中也有广泛应用.例如，

带电粒子在电场、磁场中的，带电粒子以一定角度射入匀强磁场中的螺旋，就需要

运用的合成与分解方法来分析解决.

通过本节的学习，进一步巩固了矢量合成的一般法则——平行四边形定则，进一步强化

了矢量运算的可逆性原理和等效思想.

教学重点

1.理解的合成与分解的概念.

2.掌握的合成与分解的方法.

教学难点

1.在具体问题中，判断合和分.

2.理解两个直线的合可以是直线，也可以是曲线.

安排

2

三维目标

知识与技能

1.在具体情景中，知道合、分分别，知道其同时性和独立性.

2.知道的合成与分解，理解的合成与分解遵循平行四边形定则.

3.会用作图和计算的方法，求解位移和速度的合成与分解问题.

过程与方法

1.通过对抛体的观察和思考，了解一个可以与几个不同的效果相同，体会等效替

代的方法.

2.通过观察和思考演示实验，知道的独立性,学习化繁为简的研究方法.

3.掌握用平行四边形定则处理简单的矢量运算问题的方法.

态度与价值观

通过讨论与交流，培养勇于表达的习惯和用科学语言严谨表达的能力.

课前准备

教具准备：多课件、小球、演示红蜡烛的装置.

知识准备：力的合成与分解知识.

教学过程

导入新课

演示导入教

师演示：

对于演示中的直线，不管是匀速直线还是匀加速直线，都可以建立一维坐

标，据它们各自的规律，可以确定任意时刻质点的位置，进而知道它的轨迹.如果研

究上面的抛体等较复杂的，该呢？

本节课我们就来学习质点在平面内的.

复习导入

上节课我们学习了曲线的定义、性质及物体做曲线的条件，回顾一下这几个问题：

1.什么是曲线?

2.怎样确定做曲线的物体在某一时刻的速度方向?

3.物体在什么情况下做曲线?

学生就问题作答：

1.轨迹是曲线的是曲线.

2.质点在某一点的速度方向沿曲线在这一点的切线方向.

3.当物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时，物体做曲线.

对曲线,我们有了一个大概的认识，但我们还没有对曲线进行深入的研究.要研究曲线

需要什么样的方法呢?这节课我们就来研究这个问题.

推进新课

合作与交流：我们是怎样研究直线的？可以沿着物体或质点的轨迹建立直线坐标

系，通过物体或质点坐标的变化可以确定其位移，从而达到研究物体过程的目的.

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一个物体以初速度v、加速度a做匀加速直线，经过时间t，物体的位移x=vt+at,

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