古诗教学反思与创新实践探索.pdfVIP

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使至塞上教学

园地一的日积月累中,有的《使至塞上》中的诗句“大漠孤烟

直,长河落日圆”。这是在出塞途中所作的,描写广袤的塞上风

光的绝句。诗的大意是:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩

尽头一轮滚圆的落日。简直把广袤的塞上风光写绝了。展示在读者眼

前的是一幅美幻绝伦的塞上风光画。

材中,学生了解的的诗作很多,有《相思》、《杂诗》、

《九月九日忆山东兄弟》、《送元二使安西》、《鹿柴》、《山居秋

暝》、《竹里馆》等。每一首诗都是一幅优美的风景画。是居“

,为学生接触较多的唐代诗人。他虽为命官,却常隐居蓝田

辋川别业,过着亦官亦隐的居士生活。他多才多艺,能书善画,诗歌

成就以山水诗见长,描摹细致,富于禅趣。谓其“诗中有画”,“画中

有诗”,正其诗画的特色和造诣。他是唐代山水田园诗派的代表。

材的日积月累中,选取了不少的古诗词让学生来诵读,这不

失为学习古代文学的一个好的。但是,单纯的让学生死记硬背或

许就失去了编者的本意。应该在理解记忆的基础上进行拓展,了解掌

握与其相关的文学知识,或者以其他的方式理解诗作。就“大漠孤烟

直,长河落日圆”来说,可以在学生理解记忆的基础上,把这句诗意

作为背景,让学生对其描绘的内容展开想象,改写成一篇现代文,同

样是一篇很优美的写景文章。学生的想象力在这里会得到很好的锻

炼,理解记忆也得到升华。

当然,还可以让学生以绘画的形式把这句诗的内容表现出来,同

样是对学生想象力的训练,也是对学生绘画能力的检验。

总之,采取灵活多样的积累古诗文的方式,不仅会激发学生的学习兴

趣,而且还能使学生对古诗文的理解更深,记忆更牢。还能达到学以

致用的效果。您不妨一试!

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