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高中英语课堂跨文化交际能力培养的跨文化交际能力评价体系优化与实践论文

摘要：本文以高中英语课堂为背景，探讨跨文化交际能力评价体系的优化与实践，旨在提高学生跨文化交际能力，促进其英语素养的全面发展。文章首先分析了当前高中英语课堂跨文化交际能力评价体系存在的问题，然后提出了优化评价体系的策略，并结合实际教学案例进行实践探讨。

关键词：高中英语课堂；跨文化交际能力；评价体系；优化；实践

一、引言

（一）当前高中英语课堂跨文化交际能力评价体系存在的问题

1.评价内容单一，缺乏全面性

在当前的高中英语课堂中，评价学生的跨文化交际能力往往局限于语言技能的考核，如口语表达、听力理解等。然而，这种评价方式忽