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2025年师德师风排查表个人自查情况(3篇)

第一篇

在深入贯彻落实教育相关政策、全面推进教育高质量发展的2025年，我严格对照师德师风建设的各项要求，对自己的教育教学行为进行了全面、深入的自查，现将自查情况汇报如下。

一、依法执教方面

在教育教学过程中，我始终坚持以法律法规为准则，严格遵守《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规。自觉贯彻党和国家的教育方针政策，坚持正确的教育方向，全面实施素质教育。在日常教学中，我从未出现过违背国家教育方针、政策的言行，也没有进行过任何有悖于法律法规的教学活动。

然而，在依法执教方面，我也存在一些不足之处。在处理学生违规行为时，虽然我能够按照学校的规章制度进行处理，但有时会因为过于强调纪律和秩序，而忽略了与学生进行深入的沟通和教育。例如，有一次班上有学生多次在课堂上玩手机，我只是简单地没收了手机并对其进行了批评，没有深入了解学生玩手机的原因，也没有引导学生认识到自己行为的错误。在今后的工作中，我将更加注重依法执教的方式方法，不仅要严格执行规章制度，还要加强与学生的沟通和交流，做到依法执教与人文关怀相结合。

二、爱岗敬业方面

我热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感。在工作中，我始终保持着高度的敬业精神，认真备课、上课、批改作业，精心设计教学方案，力求使每一堂课都能够让学生有所收获。我积极参与学校组织的各项教学教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径，努力提高自己的教育教学水平。

同时，我也非常注重与学生的情感交流，关心学生的学习和生活情况。对于学习有困难的学生，我会利用课余时间为他们进行辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。在与家长的沟通方面，我也能够保持密切的联系，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，共同促进学生的健康成长。

但在爱岗敬业方面，我也存在一些需要改进的地方。有时会因为工作压力大而产生倦怠情绪，对一些重复性的工作缺乏足够的热情和耐心。比如，在批改作业时，偶尔会出现敷衍了事的情况。另外，在教学研究方面，虽然我积极参与了一些活动，但研究的深度和广度还不够，缺乏创新性的研究成果。在今后的工作中，我将不断调整自己的心态，增强工作的责任感和使命感，克服倦怠情绪，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中。同时，我将加大教学研究的力度，不断探索教育教学的新规律、新方法，努力提高自己的教学研究水平。

三、关爱学生方面

关爱学生是师德的核心。在日常教学中，我始终把学生的成长和发展放在首位，尊重学生的人格和个性差异，平等对待每一位学生。我注重培养学生的自信心和自尊心，鼓励学生积极参与各种活动，发挥自己的特长。对于学生在学习和生活中遇到的困难，我总是给予及时的帮助和支持。

例如，班上有一位学生家庭经济困难，学习成绩也不太好，情绪比较低落。我了解情况后，一方面为他申请了学校的助学金，解决他的生活困难；另一方面，我利用课余时间为他进行辅导，帮助他提高学习成绩。在我的关心和帮助下，这位学生逐渐树立了学习的信心，学习成绩也有了明显的提高。

然而，在关爱学生方面，我也存在一些做得不够的地方。在关注学生个体差异方面，虽然我能够意识到每个学生都有自己的特点和需求，但在实际教学中，有时会因为教学任务重而无法做到对每一位学生都进行细致的关注。比如，对于一些性格内向、不太主动表达自己的学生，我没有及时发现他们在学习和生活中遇到的问题，给予足够的关心和帮助。在今后的工作中，我将更加注重关注学生的个体差异，加强与学生的沟通和交流，及时了解他们的需求和困惑，为每一位学生提供更加个性化的教育服务。

四、教书育人方面

在教书育人过程中，我不仅注重传授知识，更注重培养学生的品德和能力。我通过课堂教学、主题班会、社会实践等多种形式，对学生进行思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在教学中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极思考、大胆质疑，培养学生的自主学习能力。

但在教书育人方面，我也存在一些不足之处。在教学方法的选择上，有时会过于传统，缺乏创新性和灵活性。比如，在讲解一些抽象的知识时，我往往采用讲授法，学生的参与度不高，学习效果也不太理想。另外，在对学生的评价方面，我主要以考试成绩为主，对学生的综合素质评价不够全面。在今后的工作中，我将不断更新教学观念，积极探索创新教学方法，提高课堂教学的趣味性和实效性。同时，我将建立更加全面、科学的学生评价体系，注重对学生综合素质的评价，促进学生的全面发展。

五、为人师表方面

我深知教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响，因此在日常生活中，我始终严格要求自己，做到言行一致、以身作则。我注重自己的仪表仪态，穿着得体、整洁，语言文明、规范。在与同事的相处中，我尊重他人，团结协作，积极参与学校组织的各项活动，为营造良好