2019年四年级上册Unit-3Wash-your-hands-firstlesson-2教案.docVIP

2019年四年级上册Unit3《Washyourhandsfirst》（lesson2）教案

1教学目标

Teachingaims:

Languageaims:

1.能听、说、认读clean,dirty,left,right.

能用“what’swrong?”关心他人,并作相应的回答:“my……hurts.”

2.Abilityaims:

培养学生的观察力、想象力、思维敏捷力,发展学生综合运用语言的能力。

3.Emotionalaims:

激发学生学习英语的兴趣,提高学生的环保意识,引导他们在日常生活中多关心和帮助他人。

2学情分析

通过三年级一年的英语学习,学生们已经掌握和学习了一些最基本的英语知识,包括:简单的问候,颜色,数字,水果和家庭成员......孩子们对英语学习也产生了浓厚的兴趣,能在轻松、愉快的氛围中学习英语知识

3重点难点

Keypoints:

1)掌握新单词clean,dirty,left,right.

2)创设语言情景,使学生能正确运用“what’swrong?”关心、关爱他人。并作相应的回答:“my……hurts.”

Difficultpoints:

1)掌握clean,dirty,left,right的正确发音。

2)激发学生的求知欲,创设各种真实或接近真实的语言环境,让学生体验参与,主动学习如何用英语表达自己对他人的关切。

4教学过程

活动1【讲授】WashYourHandsFirst

Teachingprocedures:

Step1Warmingup

1)简单问候和自我介绍;

2)听英文歌,激发学生的学习兴趣,营造良好的英语学习氛围。

Step2Lead-in

通过出示Joker的图片,复习第一课学习的内容,以旧带新。

Step3Presentation

1.Newwords

1)Left\right

①借助肢体语言引出left\right的学习;

②把left\right带入之前学过的各身体部位进行操练;

③通过”Isay,youdo”强化操练,增加单词学习的趣味性,培养学生的思维敏捷力。

2)Clean\dirty

①由问题“Aremyhandsclean?”引入clean的学习;

②借助肢体语言引入dirty的学习;

③借助ppt展示,教导孩子们保护环境,融入情感教育。

2.Sentences

①通过呈现的环境图片,由问题导入书中的对话;

②听对话,解释对话并板书重点句子,解决困难单词和短语。

Step4Practice

再听对话,采用多种形式操练对话

Step5Expansion

1)情感启发;

2)欣赏英文歌曲,结束本堂新课

附送：

2019年四年级上册Unit4《WhereisLucyfrom》（lesson1）教案

Student:Grade4

Teachingcontent:重大版students’bookofgrade4.ThetitleisUnit4WhereisLucyfrom?Lesson1

Teachinghour:Oneclasshour(40minutes)

=1\*ROMANI.TeachingAims:

1.Learnandmasternewwords(USA,UK,China,Canada,Australia)andsentencepatterns.(Whereisshe/hefrom?She’s/He’sfrom……)

2.EnablethestudentstotalkinEnglishaboutsentencepatterns.(Whereisshe/hefrom?She’s/He’sfrom……)

3.Developthestudentsspeakingability.

=2\*ROMANII.TeachingMainPoints:

1.Improvethestudents’speakingability.

2.Mastersentencepatterns.

=3\*ROMANIII.TeachingDifficultPoints:

SentencePatterns:

Whereisshe/he