2019年六年级英语下册-Lesson31-Are-You-Ready-for-a-Quiz教案-冀.docVIP

2019年六年级英语下册Lesson31AreYouRead

yforaQuiz？教案冀教版

一、教学目标：

通过故事的教学，使学生对本单元的单词、词汇掌握得更扎实。

通过多种方法和手段，为学生营造语言环境，使学生在模拟真实的情景中进行交际，增加信息量激发学生学习英语的兴趣，提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。

能在活动中互相合作，体验合作的愉快，发展合作精神，培养自己的创造力与想象力。

二、重点与难点：

重点：时态、本单元的词汇

难点：时态的灵活应用。

三、教、学具

录音机课本活动手册

四、教学过程：

(一)Classopeningandreview

1.Greeting.

2.Singasong

通过这一步骤既可让学生有一个适应教师语言（包括语音、语速等）的过程，消除紧张气氛，又可为进一步扩展学习个人信息交流作好复习铺垫。为了激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离，首先以歌曲的形式导入正课。

(二)Revision

1.T:Whocanremember:WhatdidJennyDannyandtheothersdobeforeLiMinggohome?

Ss：学生根据本单元的学习，回答老师提出的问题

T:WhatdidLiMingdo？

Ss：学生根据本单元的学习，回答老师提出的问题

(在学生的回答中引出第31课小册中的问题，以旧引新，过渡自然。)

2.T:Now?let’sdoaquiz.

T:Playtheaudiotape.Smilefortherightanswer.Frownforthewronganswer.Don’tworry.It’snothard!

Ss：Listenanddo.

1)WhatdoesJennyhaveinherhand?Aflag.

2)Canyounamethesefoods?Cake,icecreamandsugar.

3)Howmanycookieshaveletters?Everycookiehasletters!I’mhungrynow!

4)LiMing’spartybeginsat4:00.IsStevenearlyorlate?He’slate!

5)Howmucharethesocks?Fifteendollars.

鼓励学生积极参与、大胆表达，使学生在宽松、愉快的氛围中学习，在活动中

4）Fillintheblanks.

Dannywakesup_______inthemorning.Hisclassisgoingtohavea________.Dannyisgoingtomakeas______c______.Heb________sworkingonhiscake.______doyoumakeacake?DoesDanny_______?No,he________s!Heputsflours,eggs,oil,milkandsaltinthecake,butheforgetsthe________.

Dannycarrieshiscaketoschool.Hewalksslowlyandheis_____forschool.

Mr.Woodbrings__________fortheparty.Jennybrings_________._________cookielookslike_____intheclass.Danny’scakelookslikeCanada’s_______.

5）DoNo.2.

分层次设计问题：使学生的学习有坡度，从而能够学的轻松，在学生熟练掌握本课重点,使学生的交际向前发展。学生通过思考、讨论、交流的合作的方式，学习和使用英语，完成学习任务。

（四）Classclosing

Homework:李明收到蛋糕后想要做什么或说什么写下来。试着做一个蛋糕。

五、板书

Lesson31：?AreYouReadyforaQuiz？

六、练习

一、补全单词并连线

s____pr_se???????早地

c____kies????????有人

____rly??????????冰淇淋

s__me__ne??????????饼干

__cecr____m??????意外的惊喜

二、按