2019年六年级数学下册-6.5-整式的乘法练习题教学设计-鲁教版五四制.docVIP

2019年六年级数学下册6.5整式的乘法练习题教学设计鲁教版五四制

教学目标

知识目标：探索整式的乘法的法则，并运用它们进行运算．

过程与方法：让学生主动参与到一些探索过程中去，逐步形成独立思考，主动探索的习惯，培养思维的批判性、严密性和初步解决问题的愿望和能力．

情感态度价值观：在发展推理能力和有条理的语言、符号表达能力的同时，进一步体会学习数学的兴趣，提高学习数学的信心，感受数学的简洁美．

教学重点

重点：整式的乘法．

教学难点

难点：整式的乘法．

学情分析

教学准备

多媒体，投影

教学过程：

结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，

集体备课

二次备课

一、个性学习

1．

2、已知：求：的值

二、同层展示（5分钟）

同层比较个性学习内容的质量和数量

三、小组合作（15分钟）

1、同质交流：

2、异质帮扶：

3、提出疑难问题：

四、师生探究（10分钟）

（1、计算：

2、已知，求的值

3、（2x－1）2－（1－3x）2

4、（2a＋b＋1）（2a＋b－1）－（b＋1）

五、课堂检测（10分钟）

利用完全平方公式计算。

（1）（a-b+c）

(2)（x+2y-3）（x-2y+3）

六、小结与作业（5分钟）

必做：

选做：

学科知识构建与板书设计

小结：探索整式的乘法的法则，并运用它们进行运算．

反思与重建