2019年二年级语文下册多音字练习题-二年级语文试题.docVIP

2019年二年级语文下册多音字练习题-二年级语文试题

奔向奔跑躲躲藏藏藏族宝藏烧不尽尽情尽早住宿

星宿弹琴子弹撒娇撒满一个劲儿强劲使劲着凉

衣着重阳节重量重写乐曲花骨朵儿骨头骨气散发

松散石缝缝在蒙蒙细雨蒙古族内蒙古空地天空填空

背包背书包待在家等待黑白相间中间答应回答应该

滴答朝里屋跑朝阳朝代不得了得想个办法方便便宜

薄薄的雾好客钉子钉着水分分开盛满茂盛降临

从天而降投降倒映倒下扇子扇风觉得睡觉薄饼

旗杆笔杆电线杆圆圈羊圈暑假假如真假兴奋

兴冲冲无数数量数星星转动转身明晃晃晃荡

晃眼长鸣长大结果子喝彩北斗星斗争朝鲜反省节省

附送：

2019年二年级语文下册大海是什么颜色

教学目标：

1.能用自己的方法认识9个生字，并能工整、正确地书写8个字，感受汉字的形体美。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步练习朗读疑问语气的句子，结合图文理解本课的新词，学着积累和运用新词。

3.能激发孩子们探索大自然奇特现象的兴趣，产生亲近、热爱大自然的情感。

教学准备：

教师：本课的生字卡片，范读录音带。

学生：搜集关于海洋颜色的各种资料。

课时划分：2课时

教学过程：

第一课时

一、质疑激趣，引出课题

引入语：小朋友见过大海吗？小朋友手里都有一张小小的图画纸，把你心中的大海画出来吧！…请小朋友把你们画的大海都贴到黑板上来，让大家看看你们心中的大海都有是什么颜色的。

其实，大海是位有趣的魔术师，它会变出些什么来呢？颜色是不是跟你们画出的一样呢？请小朋友跟老师一起走进3课：大海是什么颜色。（板书、齐读课题）

二、初读课文，感知内容

1.借助拼音，自由读诗歌，找一找诗歌介绍了大海有哪些颜色。

2.同方互相证音，达到读正确即可。教师提醒：冰是后鼻韵（bing）,洲是翘舌（zhou）

3.你觉得哪个小节你已经能正确、熟练地朗读了，就读给全班小朋友听。大家评议正音。

4.选择自己喜欢的颜色和小伙伴边读边研究这种颜色是怎么来的，有什么特点。

三、自主合作，趣味识字。

1.同桌合作。

（1）找出课文中的生字词，大声读一读。

一匹北冰洋冰冻辽阔非洲闪烁蓝色

再一次正音，强调“冰”是后鼻音，“洲”是翘舌，“蓝”是边音。

（2）相互抽查读准字音。

选2—3个最有意思的字，说说你有什么好办法记住它。

引导孩子用有趣的方法记忆生字。如猜谜语：门字里面有个活。

（3）用生字卡片或书上的生字认读生字并会组词。

2.识字游戏“摘果子”：看谁读得又准确又响亮，记字的方法最巧妙，就把“生字果”送给他。

3.组词游戏“生字开花”，8个小组，每组分一个字，看哪个组的生辽开出的花最多。（老师事先在黑板上画8朵花，注意画上足足够多的花瓣，学生把组的词写在花瓣里，就成了生字花）

四、自由正确地朗读课文。

1.生自由读。

2.师巡视，纠正。

第二课时

一、复习导入

1.出示生字卡片，抽生读。

2.今天我们继续学习第三课——大海是什么颜色。

二、读中有悟，熟读成诵

1.再读课文，找一找大海都有哪能几种颜色？用——画出来。

2.你觉得哪一种颜色的大海最美。找个伙伴一起边读边研究一下。这种颜色的大海有什么特点？它的颜色是怎么来的？

3.练习朗读：可以用多种问答形式来练习朗读。可用同桌问答，可以分组问答，也可以师生问答，可以全班问，一个小朋友答…（注意读出问的语气；答的一方要读出大海的美，对大海的喜爱。）

4.引导学生想象“火红的太阳，蓝锦缎，清亮”等词的含义。

5.试着背诵：可以选自己喜欢的小节先背，也可以用老师问学生答的形式带着学生背诵。

三、指导写字。

1.先描红，再学着把每个字写一遍。

2.选一个自己写得最美的字，展示给大家看，说说你是怎样把它写好的。（老师重点指导：匹字的笔顺，先写兀，再写竖折；阔的门字斟句酌要写大一些，才能让活舒服地住进去。

3.自己觉得写得还不够好的字再写两次。

五、拓展迁移，升华情感

1.你知道大海这位魔术师还会变出哪些颜色吗？可以把你搜集到的图文资料展