杜郎口中学2022学年高三第一次模拟考试生物试卷含解析.docVIP

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2022学年高考生物模拟试卷

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.下列有关叙述不正确的是()

A.孟德尔经过严谨的推理和大胆的想象揭示的遗传规律,是超越自己时代的设想

B.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

C.沃森和克里克在探究DNA结构时,利用了物理模型构建的方法

D.萨顿通过观察雄蝗虫体细胞和精子细胞的染色体数,提出了基因在染色体上的假说

2.下列数据是人体部分器官中所表达基因的估计数,有关叙述中不科学的是()

器官或细胞

所表达基因的估计数

1932

唾液腺

186

皮肤

3043

甲状腺

2381

血细胞

23505

心脏

9400

A.人体各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达形成的

B.血细胞所表达的基因数目最多说明其遗传物质相对含量较高

C.人体各器官基因表达数目有差异说明细胞中所含蛋白质有差异

D.不同功能的细胞表达的基因不相同,这是与其不同功能相适应的

3.有关神经细胞的叙述,正确的是()

A.神经细胞中的大部分ATP在线粒体基质产生

B.突触小泡受刺激后释放神经递质不消耗ATP

C.兴奋可从一神经元树突传导至同一神经元的轴突

D.神经元受刺激兴奋后恢复为静息状态不消耗ATP

4.下列化学试剂在实验中的具有相同作用的是

A.酒精在“微生物培养”和“叶绿体中色素的提取和分离”中的作用

B.盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“探究pH对酶的活性”中的作用

C.CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用

D.蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“利用鸡血粗提取DNA”中的作用

5.下面是探究基因位于X、Y染色体的同源区段,还是只位于X染色体上的实验设计思路,请判断下列说法中正确的是

方法1:纯合显性雌性个体×纯合隐性雄性个体→F1

方法2:纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→F1

结论:①若子代雌雄全表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。

②若子代雌性个体表现显性性状,雄性个体表现隐性性状,则基因只位于X染色体上。

③若子代雄性个体表现显性性状,则基因只位于X染色体上。

④若子代雌性个体表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。

A.“方法1+结论①②”能够完成上述探究任务

B.“方法1+结论③④”能够完成上述探究任务

C.“方法2+结论①②”能够完成上述探究任务

D.“方法2+结论③④”能够完成上述探究任务

6.下图表示获得玉米多倍体植株采用的技术流程。下列有关说法不正确的是()

A.可用秋水仙素或低温诱导处理发芽的种子

B.可用显微镜观察根尖细胞染色体数目的方法鉴定多倍体

C.得到的多倍体植株一般具有茎杆粗壮、果穗大等优点

D.将得到的多倍体植株进行花药离体培养又可得到二倍体

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)研究发现,植物的Rubisco酶具有“两面性”,CO2浓度较高时,该酶催化C5与CO2反应,完成光合作用;O2浓度较高时,该酶催化C5与O2反应,产物经一系列变化后到线粒体中会产生CO2,这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸。请回答:

(1)Rubisco酶的存在场所为________,Rubisco酶既可催化C5与CO2反应,也可催化C5与O2反应,这与酶的专一性相矛盾,其“两面性”可能因为在不同环境中酶________发生变化导致其功能变化。

(2)在较高CO2浓度环境中,Rubisco酶所催化反应的产物是________,该产物进一步反应还需要______________(物质)。

(3)夏季中午,水稻会出现“光合午休”,此时光合作用速率明显减弱,而CO2释放速率明显增强,其原因是________。

(4)研究表明,光呼吸会消耗光合作用新形成有机物的1/4,因此提高农作物产量需降低光呼吸。小李同学提出了如下减弱光呼吸,提高农作物产量的措施:

①适当降低温度;②适当提高CO2浓度;不能达到目的措施是_________(填序号),理由是_____________

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