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2025年内江卫生与健康职业学院单招药学专业技能考试大纲及答案

2025年内江卫生与健康职业学院单招药学专业技能考试以《国家职业教育改革实施方案》《药学类专业教学标准》为依据，重点考查考生药学专业基础理论应用能力、实践操作技能及职业素养，适用于报考药学专业的中职毕业生（医药卫生类、化学类等相关专业）及普通高中毕业生。

一、考试目标

1.知识目标：掌握药物化学、药理学、药剂学核心概念及常见药物的分类、结构、作用机制、临床应用；熟悉药品质量检验基本方法、药物制剂制备原理；了解用药指导的基础理论。

2.能力目标：能准确识别常用药品（片剂、注射剂、胶囊剂等）的外观性状；规范完成药物称量、粉碎、混合、溶液配制等制剂基本操作；正确进行药品质量简易检查（如片剂崩解度、注射剂澄明度）；具备针对常见疾病（如感冒、高血压）的用药指导能力。

3.职业素养目标：具备无菌操作意识、药品安全意识；操作过程中保持规范、严谨的工作态度；能以通俗易懂的语言与患者沟通用药注意事项。

二、考试内容及具体要求

（一）药学基础理论应用

1.药物化学

-考核要点：常见药物的化学分类（如β-内酰胺类抗生素、非甾体抗炎药）、典型药物的化学结构特征（如青霉素的β-内酰胺环、阿司匹林的乙酰水杨酸结构）、理化性质（如酸碱性、溶解性、稳定性）及对储存条件的影响（如遇水易水解的药物需密封干燥保存）。

-具体要求：能根据药物化学结构判断其分类；解释典型药物的理化性质与临床应用的关联（如青霉素遇酸易分解，需制成粉针剂）；举例说明药物稳定性对储存的要求（如维生素C易氧化，需避光保存）。

2.药理学

-考核要点：药物的基本作用（如选择性、治疗作用与不良反应）、作用机制（如阿托品阻断M受体、氢氯噻嗪抑制肾小管对钠的重吸收）、临床适应症（如青霉素用于革兰阳性菌感染、硝酸甘油用于心绞痛）及特殊人群（孕妇、老年人）用药注意事项。

-具体要求：能分析常见药物的作用机制与适应症的对应关系（如硝苯地平通过扩张血管降低血压，用于高血压治疗）；识别典型药物的主要不良反应（如链霉素的耳毒性、糖皮质激素的血糖升高）；简述孕妇禁用药物（如四环素影响胎儿骨骼发育）的原因。

3.药剂学

-考核要点：药物制剂的基本概念（如片剂、注射剂的定义）、制备关键步骤（如片剂的制粒、压片；溶液剂的溶解、过滤）、质量要求（如片剂的硬度、崩解时限；注射剂的无菌、无热原）。

-具体要求：能描述片剂制备中制粒的目的（增加流动性、防止分层）；解释注射剂灭菌的必要性（避免微生物污染导致的严重不良反应）；说明溶液剂配制时过滤的作用（去除杂质，保证澄明度）。

（二）药品识别与质量检验

1.药品识别

-考核药品范围：涵盖抗感染药（阿莫西林胶囊、头孢克肟片）、呼吸系统药（复方甘草片、盐酸氨溴索口服溶液）、心血管系统药（硝苯地平缓释片、硝酸甘油片）、消化系统药（奥美拉唑肠溶胶囊、多潘立酮片）等常见口服制剂及部分注射剂（如氯化钠注射液、葡萄糖注射液）。

-具体要求：能通过外观性状（颜色、形状、刻痕、包衣）区分同类药物（如区分普通片剂与缓释片）；识别药品包装上的关键信息（如通用名、规格、有效期、批准文号）；判断药品是否过期（根据生产日期与有效期计算）。

2.质量简易检查

-考核项目：片剂崩解度检查（使用崩解仪，观察片剂在规定时间内是否完全崩解）、注射剂澄明度检查（在澄明度检测仪下观察是否有可见异物）、胶囊剂装量差异检查（称量10粒胶囊内容物，计算平均装量与差异限度）。

-具体要求：能正确操作崩解仪（设置温度37℃±1℃，调节吊篮升降频率）；规范进行澄明度检查（距离检测仪20-25cm，旋转观察）；准确记录装量差异数据（保留两位小数）并判断是否符合规定（如胶囊剂装量差异限度±10%）。

（三）药物制剂基本操作

1.称量与量取

-考核工具：电子天平（精度0.01g）、量筒（10ml、50ml）、移液管（5ml）。

-操作要求：使用前校准电子天平（调零、水平调节）；称量时避免药物吸湿（快速操作，粉末状药物用称量纸）；量取液体时视线与凹液面最低处平齐（量筒倾斜沿壁倒入，移液管使用吸耳球准确吸取）；记录数据时注明单位（如“2.50g”“5.0ml”）。

2.粉碎与混合

-考核物料：对乙酰氨基酚粉末（粗颗粒）、乳糖（填充剂）。

-操作要求：粉碎时选择研钵（粗碎用瓷研钵，细碎用玻璃研钵），按“等量递增”原则混合（先将小剂量药物与等体积乳糖混合，再逐步加入剩余乳糖）；混合后检查均匀度（取上、中、下三层样品，观察颜色是否一