2019-2020年湘教版语文六年级采访对象是棵树公开课导学案设计.docVIP

2019-2020年湘教版语文六年级《采访对象是棵树》公开课导学案设计

主备人：周艳容刘红梅上课时间：学习小组：学生姓名：

【课题】采访对象是棵树

【学习目标】

1、学会本课7个生字，会正确读写“驱车”、“垦区”、“树冠”、“风餐露宿”、“枝繁叶茂”、“万马奔腾”、“婀娜多姿”等词语。

2、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，感受人物的崇高精神。

3、学习本文按采访及行踪的先后顺序组织材料的方法，叙事详略有致的处理材料的方法。

【学习重点】

1、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，感受人物精神品质。

2、以“采访对象是颗树”来命名和行文的写作技巧。

【学习过程】

第一课时

【预习检测】

1、基础知识

（1）看拼音，写词语。

qūchēkāikěnlǚlìzhàngōng

（）（）（）lāｌíāｎzàngyúshùlàzhú

（）（）（）（）

（2）解释下列词语：

屈指可数：

风餐露宿：

枝繁叶茂：

万马奔腾：

婀娜多姿：

【质疑问难】

我能提出自己心中的疑问：

【合作探究】

1、作者先后采访了哪些对象？你是从哪些句子看出来的，请画出来。

?

2、你认为采访的对象仅仅是树吗？为什么？

3、少年为什么在临行前种下一棵白杨树？这表达了他的什么愿望？

【拓展延伸】

学习完课文，我知道作者要表达的是对（）的人们的赞美之情，我想对像老班长、女知青等那样的无名英雄说些什么？：

【达标检测】

1、写出下列词语的近义词或反义词：

近义词：犹如—摇曳—依然—

反义词：屈指可数—淳朴—精心—

2、多音字注音组词：

累｛冠｛载｛

露｛宿｛舍｛

3、缩句。

它伫立在由不同树种组成的防风林的最前端。

附送：

优质课教案

2019-2020年湘教版语文六年级下册《7.豆腐》优质课教案设计

教学目标:

知识与技能：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文围绕豆腐写了哪些方面的内容。

3、感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。

过程与方法：引导学生反复朗读，结合有关资料，生活体验来感悟，交流体会作者的思想感情。

情感与价值观：感受作者对祖国、家乡的爱恋之情，激发学生的情感。

教学重点、难点：

重点：理解课文内容，感受作者的思想感情。

难点：感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。

教学准备：豆腐的相关资料

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话导入：

1、提起豆腐，同学们都不会陌生，大家都来说说吧!

2、豆腐味道鲜美、营养丰富、吃法多样，然而对异乡游子来说，仅仅是这些吗？让我们一同去品味黄苗子的《豆腐》吧。

3、板书课题，解题

二、学生自读，初步感知

1、自读课文，读准字音，读通课文。

2、思考：文章写了些什么？

三、检查自读情况

听写词语，辨析多音字，理解词语。

（1）辨析多音字

和：héhuóhuòhú

喷：pēnpèn

供：ɡōnɡɡònɡ

（2）理解词语

寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物

掺和：掺杂混合在一起。

眉飞色舞：形容人非常高兴，得意的神态。

2、理解内容：

课文向我们介绍了豆腐，具体可分为三部分。

第一部分（地~2自然段）：写几位