2019-2020年品德与社会四年级你是我的好朋友2课时教案.docVIP

2019-2020年品德与社会四年级《你是我的好朋友》2课时教案

教学目标：

知道朋友间应该互相关心、互相帮助。

感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事情。

学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他（她）学习。

教学重点：

知道朋友间应该互相关心、互相帮助。

真正感受到友情的珍贵。

教学难点：善于发现朋友身上的闪光点。

课前准备：

小调查

在和你的好朋友相处时，发生什么情况会让你觉得很苦恼？

1．小调查

2．游戏准备：填写表格，以备游戏中抽签用。并准备好一只盒子来存放这些纸条。

我最喜欢的……

体育项目

吃的食物

休闲活动

兴趣爱好

姓名

教学时间：2课时

第1课时

课时目标：

感受友谊的珍贵，知道拥有一些好朋友是一件很快乐的事。

能介绍自己的好朋友，讲讲朋友之间发生令人难忘的事情。

教学过程：

一、讲故事引入。

教师声情并茂地讲述《伟大的友谊》。

发表听了这则有关友谊的故事后，自己的感受。

过渡：虽然与马克思、恩格斯两位伟大人物的友情相比，我们的友谊显得平淡得多，但这些友情同样也给我们很多快乐和感动。

二、游戏体验，介绍自己的朋友。

了解对方是成为好朋友的条件之一，下面的游戏就要考考朋友之间有没有默契了。游戏“考默契”。游戏方法：教师从课前准备好的盒子里抽出一张表格，让表格填写人选择一位好朋友一起参与游戏；老师报出几个项目，让朋友猜，看看你们的默契程度。

说说自己有哪些朋友。结合活动手册“我会做”第一题，填写好卡片，向大家来介绍其中一位朋友。

讲述与朋友之间的故事。（老师可以先给学生讲，这容易调动学生的积极性）

三、学习名人名言。

谈话：友情给人带来了许多难忘的回忆，因此有了许多赞美友情的名言，这么名言同时也告诉了我们怎样才能拥有这种美好的情感。

读名言，说说感受。

课后找找类似的名言，体会其含义。

教学回顾：

第2课时

课时目标：

学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他（她）学习。

帮助学生解决交友过程中的困惑。在和朋友发生不愉快事件后，能够化解矛，让友情持久稳固。

教学过程：

一、谈话引入

当成为朋友之后，友情并非一帆风顺，有些朋友间会出现一些问题和困惑，该怎么办呢？

二、欣赏和赞美他人。

游戏：击鼓传花。规则：每个同学可以从不同的角度去赞美传到花的那个同学。（注意：教师可以有意将花传到那些平时不常被老师表扬的学生手中）

开展“赞赞我的朋友”的活动，制作“闪光卡”，赞美自己的朋友或是你想与他做朋友的同学的优点。（老师也可参与）

展开互动交流，让学生写完后自由地去和对方面对面交流。

小结语。

三、学习化解与朋友发生矛盾的方式。

谈话：朋友相处难免会发生一些矛盾、争吵、误会，这时候我们该样做呢？

讨论，总结出几种委婉的解决方式。

活动：“我想对你说”。写一封短信，提出对朋友的建议，同时也适当反思自己的不当之处，用祝愿两人友谊长存的语句结束。交给对方，对方在课堂内在回信。

说说两人纸上交流后的感受。

小结语。

四、课外延伸。

向学生介绍几本优秀地描述友情的书籍，如《柳林风声》、《夏洛的网》等等。

教学回顾：

附送：

2019-2020年品德与社会四年级《失败怕什么》2课时教案

教学目标：

1、懂得“失败是成功之母”的道理，遇到困难和挫折不气馁。（教学重点）

2、能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息，为将来的成功打下基础。（教学难点）

学情分析：

虽然只是四年级的学生，但是在学习上、生活中，相信他们都已经或多或少遇到过失败。有的勇敢地站了起来，有的却一蹶不振。对于后者，教师要及时了解原因，在教学中作重点辅导。

教材分析：

第一部分：故事的启示。以爱迪生发明电灯的事例说明伟人的成功也是由失败开始的，一次让学生明白：“失败乃成功之母”。

第二部分：同学的启示。以贴近生活的同年龄学生的事例：考试失败，引导学生善于从失败中找原因，总结经验教训。

第三部分：生活的例子。课文安排了一个体验园活动。让学生回忆自己曾经经历过的失败的痛苦，分析失败的原因，从而找到致胜的法宝。

第四部分：小小班会。要求学生课前调查身边从失败走向成功的事例，课堂上，组织一个小小班会，交流调查所得。让学生进一步明白，面对失败要积极乐观，不断吸取教训，逐渐走向成功。

教学设想：

教学准备：教师：课件：航天灾难

学生：收集古今中外或自己身边从失败走向成功的例子。

第一课时

一、故事导入

1、教师讲述爱迪生发明电灯的故事。讲到富翁嘲笑爱迪生后停止，请学生猜一猜爱迪生会怎样回答。

2、请学生看书中爱迪生的回答，读一读，说说自己的体会。

3、出示：失败乃成功之母。

齐读，说说你知道这样的事例吗?

(引导学生联系最近的奥运会讲一讲)

二、新视角

1、出示：航天事业的成就